發(fā)布時(shí)間：2017-11-21 12:05

  本文關(guān)鍵詞：淺析聾啞青少年的心理健康調(diào)查與心理調(diào)試

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【摘要】：對(duì)山東省某特殊教育中等�？茖W(xué)校的聾啞青少年進(jìn)行測(cè)查,結(jié)果表明被試的心理健康水平較常模低,應(yīng)關(guān)注聾啞青少年心理健康狀況,加強(qiáng)對(duì)聾啞青少年的心理調(diào)試和干預(yù)。并根據(jù)測(cè)查結(jié)果,提出相應(yīng)的解決建議,以期在提高聾啞青少年心理健康水平及社會(huì)交往方面有所幫助,同時(shí)可以在前人研究基礎(chǔ)上有新的見(jiàn)解。
【作者單位】： 山東英才學(xué)院;
【分類號(hào)】：B844.2
【正文快照】： 聾啞群體是社會(huì)大家庭中的一個(gè)特殊成員,由于其在聽(tīng)力和語(yǔ)言上的障礙,只能依靠視覺(jué)來(lái)認(rèn)識(shí)世界,他們?cè)谂c正常群體的交往中存在著很多問(wèn)題和困難。而聾啞青少年是一個(gè)更為特殊的社會(huì)群體,他們處于生理和心理發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期,也更容易在與他人的社會(huì)交往中發(fā)生問(wèn)題,如果不及時(shí)對(duì)

【參考文獻(xiàn)】

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【相似文獻(xiàn)】

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