發(fā)布時間：2017-11-21 10:13

  本文關鍵詞：兒童認知能力測評綜述

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【摘要】：兒童認知結構不同于成人,對兒童認知能力進行測評有助于了解兒童認知能力的構成和發(fā)展。西方國家對兒童認知能力的測評已經(jīng)比較成熟,建立了各種測評量表,而我國對兒童認知能力測評的研究較少。本文對兒童認知結構進行簡短概述,并對影響評估的因素進行討論。本文希望通過對兒童認知能力測評的綜述,有助于我國研究人員為其研究選擇合理的測試。
【作者單位】： 天津師范大學外國語學院;
【分類號】：B844.1
【正文快照】： 認知領域包括感覺、知覺、記憶、思維、語言、想象和執(zhí)行功能等等。心理學家還得出高層次認知功能(如整合,綜合,規(guī)劃和組織)和最基礎的“低層次”認知功能(如不同含義的程序信息)之間的區(qū)別。這些認知領域不是相互排斥的(記憶通常以語言的形式存儲下來,推理可能會涉及視覺上的

【共引文獻】

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本文編號：1210557