本文關(guān)鍵詞：信息化學(xué)習(xí)環(huán)境下電子書閱讀的性別差異探究

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【摘要】：信息化學(xué)習(xí)環(huán)境下電子書閱讀受傳統(tǒng)學(xué)習(xí)中性別差異影響的同時表現(xiàn)出一些新的特征,在對國內(nèi)外電子書閱讀對性別影響文獻(xiàn)綜述的基礎(chǔ)上,從電子書閱讀的態(tài)度、閱讀行為以及閱讀效果方面存在的性別差異進(jìn)行了逐項分析,以期對教師教學(xué)提供一定的指導(dǎo)。
【作者單位】： 吉林省普通中學(xué)考試工作辦公室;東北師范大學(xué)計算機(jī)科學(xué)與信息技術(shù)學(xué)院;
【基金】：教育部人文社會科學(xué)研究項目青年基金項目(11YJC880159) 東北師范大學(xué)哲學(xué)社會科學(xué)校內(nèi)青年基金團(tuán)隊項目(12QN043) 教育部留學(xué)回國人員啟動基金(PSSRF2014001) 中國學(xué)位與研究生教育學(xué)會課題(B2-2013Y04-023) 吉林省基礎(chǔ)教育教學(xué)研究重點(diǎn)課題(JLSJY2012Z033) 吉林省社會科學(xué)基金項目(2011B162)
【分類號】：G434
【正文快照】： 國內(nèi)外相關(guān)研究已經(jīng)證實,在使用計算機(jī)進(jìn)行輔助學(xué)習(xí)時,不同個體會存在一定的差異問題,而性別就是其中的一個重要影響因素。隨著技術(shù)的發(fā)展,囊括多種內(nèi)容的電子閱讀器越來越受到大家的青睞,這種新興技術(shù)是否會對男性和女性的閱讀質(zhì)量具有同樣的影響。于此同時,傳統(tǒng)結(jié)論認(rèn)為的男

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本文編號：1208641