發(fā)布時間：2017-11-20 18:27

  本文關鍵詞：網(wǎng)絡教學的情境構(gòu)建與策略研究

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【摘要】：良好的網(wǎng)絡教學情境對網(wǎng)絡學習活動的順利實施十分重要。探索網(wǎng)絡教學的情境構(gòu)建,旨在充分挖掘網(wǎng)絡技術對教育的特殊作用。教學情境構(gòu)建主要通過認知情境的創(chuàng)設、問題情境的創(chuàng)設和協(xié)作情境的創(chuàng)設來實現(xiàn)。教學情境構(gòu)建還必須結(jié)合有效的教學策略,如隨機訪問教學情境的設計、拋錨式教學情境的設計等,使得網(wǎng)絡教學符合教學規(guī)律,滿足信息社會對教育的多層次、多角度、高水平、終身化、開放式的要求,形成與傳統(tǒng)教學鮮明的互補性。
【作者單位】： 浙江經(jīng)濟職業(yè)技術學院;
【分類號】：G434
【正文快照】： 0引言網(wǎng)絡教學平臺的主要特征是虛擬性,所以應發(fā)揮出網(wǎng)絡教學的多媒體特性、交互性及網(wǎng)絡化個別化特點。網(wǎng)絡化個別化教學可以實現(xiàn)因材施教。交互性是計算機多媒體技術在網(wǎng)絡教學上最有價值的應用,它允許學生扮演情境中的“角色”,體驗多彩的虛擬世界,從而達到學習的目的;情境

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