本文關(guān)鍵詞：數(shù)字校園引發(fā)教學(xué)重構(gòu)

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【摘要】：隨著信息科技的發(fā)展,學(xué)校教育步入e時(shí)代,以發(fā)達(dá)的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)為基礎(chǔ)構(gòu)建的、與現(xiàn)實(shí)校園并存、不斷發(fā)展的數(shù)字校園作為教育變革的一個(gè)重要表現(xiàn)對(duì)學(xué)校產(chǎn)生了重要影響。該文提出了數(shù)字校園的三個(gè)核心要素,即信息環(huán)境、數(shù)字空間與教學(xué)重構(gòu),其中信息環(huán)境、數(shù)字空間為基礎(chǔ),而教學(xué)重構(gòu)是核心。文章在進(jìn)行理性思考的同時(shí),結(jié)合上海中學(xué)的探索,分析了在信息環(huán)境優(yōu)化與數(shù)字空間延伸的過(guò)程中學(xué)校課程、教學(xué)內(nèi)容、學(xué)習(xí)方式、教學(xué)手段、評(píng)價(jià)方式等方面的重構(gòu)。
【作者單位】： 上海中學(xué);
【分類號(hào)】：G434
【正文快照】： “數(shù)字校園”是個(gè)開(kāi)放、動(dòng)態(tài)的概念,隨著數(shù)字技術(shù)、信息技術(shù)的不斷發(fā)展,其內(nèi)涵和外延也在不斷地發(fā)生變化。國(guó)內(nèi)外學(xué)者有關(guān)這一概念的界定很多,但其關(guān)鍵要素均包含信息環(huán)境、數(shù)字空間、教學(xué)過(guò)程與管理過(guò)程的重構(gòu)。對(duì)于學(xué)校來(lái)說(shuō),數(shù)字校園不能只停留在概念層面,而應(yīng)著眼于其推進(jìn)

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本文編號(hào)：1195530