本文關(guān)鍵詞：遠(yuǎn)程校本研修中助學(xué)支持服務(wù)對研修教師學(xué)習(xí)參與度的影響研究

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【摘要】：該文運(yùn)用內(nèi)容分析法和統(tǒng)計(jì)分析法,對首都師范大學(xué)現(xiàn)代教育技術(shù)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室所承擔(dān)的一個(gè)中學(xué)教師遠(yuǎn)程校本研修項(xiàng)目進(jìn)行實(shí)證研究,通過比較不同研修團(tuán)隊(duì)中研修教師的學(xué)習(xí)參與度,判斷助學(xué)者的助學(xué)支持對研修教師的遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)參與度是否存在影響。研究結(jié)果表明:助學(xué)者所提供的情感人際支持和認(rèn)知支持與研修教師的學(xué)習(xí)效率具有較高的相關(guān)性;助學(xué)者的網(wǎng)絡(luò)平臺回帖率與研修教師的網(wǎng)絡(luò)中心度具有較高的相關(guān)性;通過進(jìn)一步的回歸分析得出,助學(xué)者的助學(xué)支持對提高研修教師的學(xué)習(xí)參與度起到了積極的促進(jìn)作用。
【作者單位】： 石家莊學(xué)院文學(xué)與傳媒學(xué)院;首都師范大學(xué)教育技術(shù)系;
【基金】：北京市教委科技計(jì)劃項(xiàng)目“教師專業(yè)發(fā)展實(shí)踐共同體中的知識管理關(guān)鍵技術(shù)研究”(項(xiàng)目編號:11224010024)資助
【分類號】：G434
【正文快照】： 一、引言隨著我國教育事業(yè)的發(fā)展和基礎(chǔ)教育的改革,教師專業(yè)化發(fā)展成為當(dāng)前我國教育改革的重點(diǎn)問題,中小學(xué)教師培訓(xùn)也成為我國教師教育的一個(gè)重要課題。目前,我國開展了大量針對教師專業(yè)發(fā)展的培訓(xùn)項(xiàng)目,內(nèi)容形式多種多樣,這其中網(wǎng)絡(luò)研修、遠(yuǎn)程專業(yè)學(xué)習(xí)成為了一種提升教師專業(yè)

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