本文關(guān)鍵詞：網(wǎng)絡(luò)教研的采納行為與教師教學(xué)能力提升的關(guān)系研究

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【摘要】：隨著社會(huì)的進(jìn)步科技的發(fā)展,教育方面也出現(xiàn)了一些新的方式。在教師的教學(xué)方面出現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)社區(qū)教研的新模式,并且廣泛運(yùn)用。但是這個(gè)新的模式,在最近一段時(shí)間網(wǎng)絡(luò)教研的成績似乎不太理想而受到人們的質(zhì)疑。人們都十分關(guān)心網(wǎng)絡(luò)教研對教師的教研工作有沒有實(shí)質(zhì)性的幫助。現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)上有很多學(xué)習(xí)平臺,學(xué)生可以在網(wǎng)絡(luò)上學(xué)習(xí),教師也能在網(wǎng)絡(luò)平臺上不斷加深自己的專業(yè)知識。同時(shí)在網(wǎng)絡(luò)平臺上參與一些教學(xué)研討,這些都能有效地提高教師專業(yè)文化水平從而提高教學(xué)水平。促成因素與行為意向?qū)虒W(xué)能力的提升也具有明確的直接或間接的解釋力度。
【作者單位】： 錦州市教師進(jìn)修學(xué)院;
【分類號】：G434;G451
【正文快照】： 一、引言教師的存在就是為了解惑授業(yè),那么這就要求教師不僅要有很高的專業(yè)文化,還需要有很強(qiáng)的教學(xué)能力。教師的教學(xué)能力是教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效果的直接影響因素。隨著社會(huì)的發(fā)展,社會(huì)需要的都是具備多方面技能的人才,也就是說需要同學(xué)們掌握的知識越來越多,而這些大部分都是從

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【相似文獻(xiàn)】

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9 趙e，

本文編號：1192091