發(fā)布時(shí)間：2017-11-16 06:59

  本文關(guān)鍵詞：英國(guó)初任教師管理策略研究與啟示

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【摘要】：英國(guó)作為教育發(fā)達(dá)國(guó)家,通過(guò)政策性法規(guī)支持、校本管理、教師參與、系統(tǒng)培訓(xùn)與考核評(píng)估等手段的踐行,為初任教師的順利教學(xué)提供一系列保障。本文借鑒英國(guó)的經(jīng)驗(yàn),提出對(duì)我國(guó)初任教師管理的思考。
【作者單位】： 湖北輕工職業(yè)技術(shù)學(xué)院;
【基金】：湖北省職業(yè)教育科學(xué)研究立項(xiàng)課題:“雙師型”教師師資隊(duì)伍建設(shè)發(fā)展環(huán)境與保障研究成果之一(課題編號(hào):G2012B011)
【分類號(hào)】：G556.1
【正文快照】： 在英國(guó),通常意義上講,“初任教師”是指經(jīng)過(guò)系統(tǒng)的師資院校的培養(yǎng),完成各門(mén)課程的學(xué)習(xí),取得合格教師從業(yè)資格證書(shū),并能受雇于某個(gè)學(xué)校,給學(xué)區(qū)提供教學(xué)服務(wù)的新畢業(yè)的教師群體,時(shí)間大體上為一至三年。對(duì)初任教師進(jìn)行管理大都集中在入職培訓(xùn)時(shí)期內(nèi),這一時(shí)期不同于師范院校的師

【參考文獻(xiàn)】

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【共引文獻(xiàn)】

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【相似文獻(xiàn)】

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5 楊教;這個(gè)時(shí)代,快樂(lè)需要學(xué)習(xí)[N];中國(guó)婦女報(bào);2006年

6 本報(bào)記者　黃丹彤 李桂文;老師學(xué)生一起演練“反欺負(fù)”[N];廣州日?qǐng)?bào);2006年

7 李英;印度教師進(jìn)軍英國(guó)[N];中國(guó)質(zhì)量報(bào);2000年

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10 記者 郭林;英國(guó)學(xué)生逃學(xué)問(wèn)題嚴(yán)重[N];光明日?qǐng)?bào);2005年

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3 桂紹貞;臺(tái)灣基礎(chǔ)教育質(zhì)量保障管理策略之研究[D];華東師范大學(xué);2010年

4 嚴(yán)玉萍;中美教師評(píng)價(jià)的比較研究[D];華東師范大學(xué);2008年

5 秦立霞;美國(guó)教師資格認(rèn)證制度及其效應(yīng)研究[D];陜西師范大學(xué);2008年

6 梁紅京;區(qū)分性教師評(píng)價(jià)制度研究[D];華東師范大學(xué);2004年

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3 寧波;英國(guó)后分析教育哲學(xué)初探[D];上海師范大學(xué);2009年

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本文編號(hào)：1191483