本文關(guān)鍵詞：3～5歲兒童對同伴侵害歸因的特征研究

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【摘要】：以濟南市一所普通公立幼兒園的284名3～5歲兒童為被試,采用訪談法考察了兒童對同伴侵害的歸因。研究結(jié)果表明:(1)3～5歲兒童對同伴侵害的歸因包括敵意歸因、自責(zé)歸因、中立歸因和無歸因四種情況。(2)總體而言,自責(zé)歸因隨年齡增長逐漸增多,無歸因逐漸減少,4～5歲是轉(zhuǎn)折期。(3)兒童自責(zé)歸因和無歸因人數(shù)比例在財物侵害中最低,中立歸因人數(shù)比例在財物侵害中最高;無歸因人數(shù)比例在言語侵害中最高,中立歸因人數(shù)比例在言語侵害中最低。
【作者單位】： 山東師范大學(xué)教育學(xué)院;山東師范大學(xué)心理學(xué)院;
【基金】：教育部人文社會科學(xué)研究項目(08JCXLX007) 國家自然科學(xué)基金項目(30970905)
【分類號】：B844.2
【正文快照】： 1問題提出歸因是人對自己與他人行為內(nèi)在或外在進(jìn)程的解釋與理解(ManusovSpitzberg,2008)。作為人類認(rèn)知領(lǐng)域的重要內(nèi)容,歸因是個體對周邊客體、他人以及二者之間互動關(guān)系理解的基礎(chǔ),是社會學(xué)和發(fā)展心理學(xué)的重要研究內(nèi)容。但社會學(xué)通常只考察成年人歸因現(xiàn)象,發(fā)展心理學(xué)則考

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