本文關(guān)鍵詞：大學(xué)生自我同一性變化趨勢研究

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【摘要】：大學(xué)生的自我同一性隨著年級的提高而發(fā)生迅速的變化,年級越高,同一性形成者的比例越高,同一性混亂者的比例越低,早期達(dá)成的比例在大一中最高,積極延緩者的比例在大二中最高。在大一和大二時,開展職業(yè)生涯規(guī)劃教育有利于大學(xué)生自我同一性的形成。
【作者單位】： 綿陽師范學(xué)院北校區(qū)管委會;
【分類號】：B844.2;G645.5
【正文快照】： 一、問題提出自我同一性(self-identity)是一種重要的心理社會現(xiàn)象,與個體的心理健康與環(huán)境適應(yīng)有著緊密的聯(lián)系。在本質(zhì)上,它是整個人在態(tài)度、情緒和認(rèn)知上的統(tǒng)一體,一個成熟和健康的人,其自我同一性肯定是完好的。具體而言,自我同一性包含著三個方面的含義:(1)個體在成長和

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