本文關(guān)鍵詞：消除隨班就讀聽障學(xué)生自卑心理的個(gè)案研究

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【摘要】：以參與觀察和訪談獲得的經(jīng)驗(yàn)研究資料描述和分析了某隨班就讀聽障學(xué)生自卑心理的具體表現(xiàn),究其致因并借助家長(zhǎng)的力量,在特殊教育學(xué)校教師的幫助下,對(duì)其輔以相應(yīng)的矯治措施。
【作者單位】： 南京特殊教育職業(yè)技術(shù)學(xué)院特殊教育與學(xué)前學(xué)院;
【分類號(hào)】：G444
【正文快照】： 一、基本情況研究對(duì)象:楊某,女,某幼兒園學(xué)生。楊某是天生聽力障礙者,但是在普通幼兒園就讀。為了解楊某在學(xué)校、家中的日常表現(xiàn)、人際交往情況等,筆者分別采訪了楊母、楊某本人和楊某的康復(fù)訓(xùn)練教師�，F(xiàn)將采訪內(nèi)容摘錄如下:楊母:她父親是個(gè)體私營老板,我平時(shí)(除)幫忙打理生意

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