本文關(guān)鍵詞：從精英利己主義談中國(guó)德育

  更多相關(guān)文章： 精英利己主義 社會(huì)責(zé)任 道德教育 教師素質(zhì)

【摘要】：近年來,精英人才大量移居海外現(xiàn)象加劇著社會(huì)空心化。不可否認(rèn)中國(guó)目前存在的眾多問題,譬如食品安全、環(huán)境污染等都成為阻礙人才回國(guó)的絆腳石,但同時(shí)我們也應(yīng)看到,部分中國(guó)青年缺乏社會(huì)意識(shí)及國(guó)民責(zé)任感也是精英流失的重要原因之一。因此本研究在呼吁改變社會(huì)現(xiàn)狀的同時(shí),從教育入手,探究中國(guó)道德教育中存在的問題,并尋求可行對(duì)策。
【作者單位】： 西安外國(guó)語大學(xué);
【分類號(hào)】：G41
【正文快照】： 一、精英利己主義的提出及現(xiàn)狀“精英”一詞最早出現(xiàn)于17世紀(jì)的,意指“精選出來的少數(shù)”。精英理論認(rèn)為,社會(huì)的統(tǒng)治者是社會(huì)的少數(shù),其在智力、性格、能力、財(cái)產(chǎn)等方面超過大多數(shù)被統(tǒng)治者。在當(dāng)代,“精英”同樣指在智力、能力、財(cái)力等方面優(yōu)于多數(shù)的少數(shù)群體,這一少數(shù)群體對(duì)促

【參考文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前6條

1 祁飛;張海南;;利己主義和個(gè)人主義辨析[J];長(zhǎng)沙大學(xué)學(xué)報(bào);2012年03期

2 肖興國(guó);;論隱形德育問題[J];東岳論叢;2007年05期

3 錢志剛;祝延;;從“知性論”到“生活論”:當(dāng)代青少年道德教育的轉(zhuǎn)型[J];教育導(dǎo)刊;2013年01期

4 王建芹;;試論轉(zhuǎn)型時(shí)期的社會(huì)自我教育功能[J];社會(huì)科學(xué)論壇(學(xué)術(shù)研究卷);2007年09期

5 佘雙好;現(xiàn)代德育課程基本特征探析[J];學(xué)校黨建與思想教育;2003年04期

6 金運(yùn)成;;高等教育必須樹立文化育人觀[J];浙江師范大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);2012年05期

【共引文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 李煥永;;物理教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的策略[J];安徽電子信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào);2006年02期

2 邱扶東,王書會(huì);自我及其相關(guān)概念的心理學(xué)研究[J];安徽農(nóng)業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);2003年04期

3 周韶梅;;消費(fèi)行為的道德調(diào)控[J];安徽農(nóng)業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);2005年06期

4 王芳;;自我實(shí)現(xiàn)理論與高校青年教師的心理健康[J];安徽農(nóng)業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);2009年02期

5 高克智;王輝;;會(huì)計(jì)專業(yè)核心能力及其培養(yǎng)路徑研究[J];安徽農(nóng)業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);2011年03期

6 于永華;;學(xué)生主體地位與教師角色定位[J];安徽工業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);2008年03期

7 湯天勇;韓寒:流行文化的一種范本[J];安康師專學(xué)報(bào);2004年02期

8 黃菊枝,黃警鐘;走出科學(xué)人生目的認(rèn)識(shí)的誤區(qū)[J];安慶師范學(xué)院學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);2003年06期

9 鄭杭生,陸益龍;轉(zhuǎn)型的初級(jí)群體與社會(huì)安全問題[J];安慶師范學(xué)院學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);2004年02期

10 魯焱;孫波;;人本主義人的發(fā)展觀的哲學(xué)分析[J];遼寧科技大學(xué)學(xué)報(bào);2009年06期

中國(guó)重要會(huì)議論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前7條

1 韓春雁;;構(gòu)筑和弘揚(yáng)地方先進(jìn)檢察文化——面對(duì)新時(shí)期的理性思考[A];第二屆國(guó)家高級(jí)檢察官論壇論文集[C];2006年

2 歐陽國(guó)華;;基于分子生物學(xué)的快感人假設(shè)論綱[A];2005中國(guó)制度經(jīng)濟(jì)學(xué)年會(huì)精選論文（第二部分）[C];2005年

3 吳亮奎;;課程與教學(xué)變革背景下老子哲學(xué)的教學(xué)論解讀[A];紀(jì)念《教育史研究》創(chuàng)刊二十周年論文集（4）——中國(guó)學(xué)科教學(xué)與課程教材史研究[C];2009年

4 鄭國(guó)鐸;;對(duì)馬斯洛學(xué)生主體性思想及其活動(dòng)論的評(píng)析[A];紀(jì)念《教育史研究》創(chuàng)刊二十周年論文集（16）——外國(guó)教育思想史與人物研究[C];2009年

5 甘婷;;追求人性的真、善、美——霍爾頓與賈寶玉精神世界的比較[A];福建省外國(guó)語文學(xué)會(huì)2006年年會(huì)暨學(xué)術(shù)研討會(huì)論文集（上）[C];2006年

6 羅云鋒;;大眾傳媒、消費(fèi)主義與“非常態(tài)的常態(tài)化”——批判理論視角的文化研究[A];中國(guó)的立場(chǎng) 現(xiàn)代化與社會(huì)主義：上海市社會(huì)科學(xué)界第七屆學(xué)術(shù)年會(huì)文集（2009年度）青年學(xué)者文集[C];2009年

7 黃樹光;周青鵬;;論馬克思的自然科學(xué)觀[A];山西大學(xué)2008年全國(guó)博士生學(xué)術(shù)論壇（科學(xué)技術(shù)哲學(xué)）[C];2008年

中國(guó)博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 伍學(xué)進(jìn);城市社區(qū)公共空間宜居性研究[D];華中師范大學(xué);2010年

2 李鴻雁;唐前敘事詩研究[D];東北師范大學(xué);2010年

3 孫敏明;莊子“游”的人生哲學(xué)研究[D];浙江大學(xué);2011年

4 馬建平;中國(guó)保障性住房制度建設(shè)研究[D];吉林大學(xué);2011年

5 熊韋銳;正念療法的人性論迷失與復(fù)歸[D];吉林大學(xué);2011年

6 宋德勇;現(xiàn)代思想政治教育的人學(xué)解讀[D];北京交通大學(xué);2011年

7 邵南征;社會(huì)道德論[D];華中科技大學(xué);2011年

8 王天平;追尋完整的人[D];西南大學(xué);2011年

9 張亞丹;大學(xué)生思想政治教育價(jià)值論[D];西南大學(xué);2011年

10 楊茂慶;美國(guó)研究型大學(xué)的教師流動(dòng)研究[D];西南大學(xué);2011年

中國(guó)碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 賈麗穎;新課改背景下教師文化的重新理解與建構(gòu)[D];哈爾濱師范大學(xué);2010年

2 秦峗;“來訪者中心”理論與大學(xué)生思想政治教育改進(jìn)[D];浙江理工大學(xué);2010年

3 劉昌頂;以人為本的哲學(xué)視角研究[D];哈爾濱工程大學(xué);2010年

4 杜娟;論公務(wù)員的自我實(shí)現(xiàn)[D];湘潭大學(xué);2010年

5 陳克標(biāo);西漢游俠與鄉(xiāng)里秩序[D];湘潭大學(xué);2010年

6 魏秋華;論動(dòng)畫電影的敘事倫理[D];江西師范大學(xué);2010年

7 任婉麗;中國(guó)共產(chǎn)黨對(duì)社會(huì)進(jìn)步評(píng)價(jià)尺度的探索研究[D];江西師范大學(xué);2010年

8 朱梅;高中思想政治課浸潤(rùn)式教學(xué)研究[D];蘇州大學(xué);2010年

9 袁昆明;在校大學(xué)生對(duì)高校服務(wù)滿意度調(diào)查研究[D];江西財(cái)經(jīng)大學(xué);2010年

10 張偉;依法治校與大學(xué)生思想政治教育管理法治化[D];華東師范大學(xué);2010年

【二級(jí)參考文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 石中英;緘默知識(shí)與教學(xué)改革[J];北京師范大學(xué)學(xué)報(bào)(人文社會(huì)科學(xué)版);2001年03期

2 馮建軍;;道德教育:引導(dǎo)幸福生活的建構(gòu)[J];高等教育研究;2011年05期

3 陳桂生;略論迪爾凱姆關(guān)于“理性化”的道德教育的見解[J];杭州師范學(xué)院學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);2002年04期

4 楊芳,王梅,成喬明;高校潛性教育理論框架的構(gòu)建[J];教育理論與實(shí)踐;2003年24期

5 魯潔;一個(gè)值得反思的教育信條:塑造知識(shí)人[J];教育研究;2004年06期

6 朱小蔓,其東;面對(duì)挑戰(zhàn):學(xué)校道德教育的調(diào)整與革新[J];教育研究;2005年03期

7 劉濟(jì)良;;生命體驗(yàn):道德教育的意蘊(yùn)所在[J];教育研究;2006年01期

8 魯潔;;生活·道德·道德教育[J];教育研究;2006年10期

9 魯潔;;道德教育的根本作為:引導(dǎo)生活的建構(gòu)[J];教育研究;2010年06期

10 孫峰;李歡;;道德教育的現(xiàn)實(shí)選擇:從灌輸走向?qū)υ抂J];遼寧師范大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);2009年05期

【相似文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 林貴長(zhǎng);艾丹;;博客與未成年人道德教育[J];蘭州學(xué)刊;2007年01期

2 王潔敏;;改革開放以來我國(guó)成人儀式道德教育的得與失[J];思想政治教育研究;2009年06期

3 焦美玲;;淺談學(xué)校思想政治教育與中國(guó)傳統(tǒng)文化[J];黑龍江生態(tài)工程職業(yè)學(xué)院學(xué)報(bào);2009年02期

4 劉長(zhǎng)海;;論道德教育中的平民思維[J];湖南師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)報(bào);2007年02期

5 石中英;給定身份還是培育尊嚴(yán)？[J];江西教育科研;1996年05期

6 陳尚欽;從認(rèn)知到行動(dòng)——讀袁振國(guó)《當(dāng)代教育學(xué)》道德之篇章有感[J];江西教育;2005年18期

7 ;辱師事件,這一巴掌驚醒了誰?[J];閱讀與作文(高中版);2007年Z2期

8 徐孝先;;道德教育的審美滲透[J];遼寧教育行政學(xué)院學(xué)報(bào);1991年03期

9 白榮欣，劉保宏;科技教育與道德教育的歷史考察及關(guān)系探略[J];教育理論與實(shí)踐;1994年02期

10 仇龍河;道德教育要弘揚(yáng)傳統(tǒng)美德體現(xiàn)時(shí)代精神[J];青島大學(xué)師范學(xué)院學(xué)報(bào);1996年03期

中國(guó)重要會(huì)議論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 許榮;;重視傳統(tǒng)文化的道德教育價(jià)值[A];著力提高高等教育質(zhì)量，努力增強(qiáng)高校創(chuàng)新與服務(wù)能力——北京市高等教育學(xué)會(huì)2007年學(xué)術(shù)年會(huì)論文集（上冊(cè)）[C];2008年

2 劉榮才;;兒童道德教育是構(gòu)建和諧社會(huì)的長(zhǎng)效機(jī)制[A];湖北省兒童全面發(fā)展研究會(huì)第三屆第二次學(xué)術(shù)年會(huì)論文匯編[C];2006年

3 雷搏;;對(duì)科技教育與道德教育歷史沖突的認(rèn)識(shí)[A];第二屆中國(guó)科技哲學(xué)及交叉學(xué)科研究生論壇論文集（碩士卷）[C];2008年

4 余玉花;;論道德教育的現(xiàn)代困境[A];上海市社會(huì)科學(xué)界第五屆學(xué)術(shù)年會(huì)文集（2007年度）（哲學(xué)·歷史·人文學(xué)科卷）[C];2007年

5 齊學(xué)紅;;道德教育的文化人類學(xué)視野[A];“首屆中國(guó)教育人類學(xué)學(xué)術(shù)研討會(huì)”論文集[C];2007年

6 王蕊;;諾丁斯關(guān)懷理論及其對(duì)我國(guó)道德教育的啟示[A];創(chuàng)新沈陽文集（B）[C];2009年

7 張華;;學(xué)校道德教育如何擺脫困境[A];高教科研2006（下冊(cè)：專題研究）[C];2006年

8 姚律人;;加強(qiáng)師德建設(shè) 造就讓人民滿意的教師隊(duì)伍[A];銀齡睿智——為“十一五”規(guī)劃建言獻(xiàn)策論文選編[C];2006年

9 高迎爽;;社會(huì)人的和諧發(fā)展——杜威教育思想的一種解讀[A];紀(jì)念《教育史研究》創(chuàng)刊二十周年論文集（16）——外國(guó)教育思想史與人物研究[C];2009年

10 余志祥;;孔子、柏拉圖道德教育思想比較[A];紀(jì)念《教育史研究》創(chuàng)刊二十周年論文集（16）——外國(guó)教育思想史與人物研究[C];2009年

中國(guó)重要報(bào)紙全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 何樹彬;在對(duì)話與溝通中成長(zhǎng)[N];文匯報(bào);2004年

2 中國(guó)人民大學(xué)哲學(xué)院 李滿意;在審美中進(jìn)行道德教育[N];中國(guó)教育報(bào);2008年

3 本報(bào)記者　蔣建華;道德教育需要精耕細(xì)作[N];中國(guó)教育報(bào);2005年

4 解艷華;朱小蔓：至情至性投入情感道德教育[N];人民政協(xié)報(bào);2008年

5 唐棠;利用網(wǎng)絡(luò)開展道德教育[N];廣西日?qǐng)?bào);2004年

6 首都經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)心理咨詢中心 楊眉;論道德的心理保健功能[N];中國(guó)教師報(bào);2007年

7 記者　 毛新;教育青少年學(xué)會(huì)做人[N];黃石日?qǐng)?bào);2006年

8 本報(bào)記者 楊桂青;道德教育“變臉”[N];中國(guó)教育報(bào);2008年

9 特約記者 張英明;拳拳愛心 情暖江城[N];協(xié)商新報(bào);2008年

10 張宏玉邋記者 初霞;以傳統(tǒng)文化塑造師生品德[N];哈爾濱日?qǐng)?bào);2007年

中國(guó)博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 趙昌漢;衰落與復(fù)蘇：二戰(zhàn)后美國(guó)學(xué)校道德教育變遷研究[D];華中師范大學(xué);2013年

2 許桂清;美國(guó)道德教育理念研究[D];東北師范大學(xué);2002年

3 楊姿芳;“德育實(shí)為完全人格之本”[D];武漢大學(xué);2012年

4 趙雪江;道德教育因材施教的聚材研究[D];東北師范大學(xué);2006年

5 陳瑞生;學(xué)校精神的研究[D];華東師范大學(xué);2010年

6 王冬云;交往德育研究[D];吉林大學(xué);2009年

7 尹偉;道德量化評(píng)價(jià)的反思與超越[D];華東師范大學(xué);2011年

8 曹世敏;道德教育文化引論[D];南京師范大學(xué);2003年

9 崔欣，

本文編號(hào)：1167117