本文關(guān)鍵詞：獨(dú)立學(xué)院學(xué)生常見挫折心理及對策探析——以北京航空航天大學(xué)北海學(xué)院為例

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【摘要】：挫折教育已成為德育和心理健康教育的一項(xiàng)重要內(nèi)容,對于學(xué)生的健康成長具有重要作用。課題組成員通過實(shí)證調(diào)查總結(jié)獨(dú)立學(xué)院學(xué)生挫折心理狀況并剖析其產(chǎn)生的原因,根據(jù)獨(dú)立學(xué)院學(xué)生的特點(diǎn)探討開展挫折教育的方法與途徑,教育工作者不僅僅傳授挫折教育理論知識,還要引導(dǎo)學(xué)生形成積極樂觀的生活態(tài)度,給予學(xué)生更多的人文關(guān)懷,讓學(xué)生以積極健康的心態(tài)對待學(xué)習(xí)生活中的挫折。
【作者單位】： 北京航空航天大學(xué)北海學(xué)院;
【分類號】：B844.2
【正文快照】： 挫折心理是個體在實(shí)現(xiàn)目標(biāo)中遇到難以克服的阻礙或干擾,其需要和動機(jī)無法滿足而產(chǎn)生的緊張狀態(tài)和情緒反應(yīng)。每個人在生活中都會遭受挫折。大學(xué)階段是學(xué)生心理從不成熟到成熟的過渡階段,期間要經(jīng)歷各種各樣的挫折和沖突,而獨(dú)立學(xué)院的學(xué)生群體具有其自身的特殊性,使得他們在學(xué)習(xí)

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10 李絢s，

本文編號：1165539