本文關(guān)鍵詞：青少年人格五因素對其學(xué)校人際關(guān)系質(zhì)量的影響

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【摘要】：本研究對六城市共2183名中學(xué)生進(jìn)行調(diào)查,考察青少年人格五因素對其學(xué)校人際關(guān)系質(zhì)量(友誼質(zhì)量和師生關(guān)系)的影響,結(jié)果發(fā)現(xiàn):(1)人格五因素與友誼質(zhì)量、師生關(guān)系各維度顯著相關(guān);(2)控制性別和年級后,友誼質(zhì)量各積極維度(信任與支持、陪伴與娛樂、親密袒露與交流、肯定價(jià)值)的最強(qiáng)預(yù)測因子分別是宜人性、外向性、開放性,師生關(guān)系各積極維度最強(qiáng)預(yù)測因子均是謹(jǐn)慎性,情緒性是友誼質(zhì)量和師生關(guān)系消極維度的最強(qiáng)預(yù)測因子;(3)不同人格類型個(gè)體的學(xué)校人際關(guān)系質(zhì)量不同。
【作者單位】： 北京師范大學(xué)發(fā)展心理研究所;
【分類號】：B844.2
【正文快照】： 1問題提出“人格五因素模型”是近年來使用較廣泛的人格模型,該模型把人格分為開放性、外向性、宜人性、謹(jǐn)慎性和情緒性五個(gè)維度,研究發(fā)現(xiàn)中國青少年群體亦存在此結(jié)構(gòu)[1]。宜人性、外向性被認(rèn)為是人際相關(guān)的維度,高宜人性個(gè)體利他、順從、信任,高外向性個(gè)體樂群、活躍,根據(jù)交

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本文編號：1157518