本文關鍵詞：欠發(fā)達地區(qū)農(nóng)村義務教育存在問題及對策分析

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【摘要】："三農(nóng)"問題是我國經(jīng)濟社會發(fā)展的頭號重要問題。農(nóng)村義務教育不穩(wěn)不強,中國"三農(nóng)"問題無望。本文根據(jù)我國欠發(fā)達地區(qū)農(nóng)村義務教育存在問題的分析,提出發(fā)展欠發(fā)達地區(qū)農(nóng)村義務教育提升應做到加強教育經(jīng)費投入及管理,通過加強在職培訓等渠道提高師資力量,積極引進專業(yè)教師開拓適合當?shù)氐乃刭|(zhì)教育及開展入村入戶義務教育重要性宣講提升人們意識等措施以其能為我國欠發(fā)達地區(qū)義務教育發(fā)展問題的解決起到拋磚引玉的作用。
【作者單位】： 貴州省桐梓縣羊磴鎮(zhèn)中心學校;
【分類號】：G522.3
【正文快照】： 改革開放以來,中國經(jīng)濟發(fā)展取得了舉世矚目的成績,但中國根本上始終是農(nóng)業(yè)大國,在經(jīng)濟發(fā)展中遇到的基本問題就是農(nóng)業(yè)問題。農(nóng)業(yè)不現(xiàn)代化,中國無現(xiàn)代化;農(nóng)民不富,中國不富;農(nóng)村不穩(wěn),中國不穩(wěn)。農(nóng)村義務教育不穩(wěn)不強,中國“三農(nóng)”問題無望。農(nóng)村義務教育問題得到了黨和國家領導

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