中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生心理健康狀況
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【摘要】:目的了解中職學(xué)生心理健康狀況,為學(xué)校開(kāi)展心理健康教育提供科學(xué)依據(jù)。方法采取整群抽樣,用癥狀自評(píng)量表(SCL-90)評(píng)估廣東省肇慶市某中等職業(yè)學(xué)校1220名學(xué)生的心理健康狀況。結(jié)果至少有1個(gè)因子得分≥2,3,4分的學(xué)生依次占70.65%、21.23%、4.10%;單因子得分≥2分的學(xué)生比例均較高,其中強(qiáng)迫癥狀和人際關(guān)系敏感因子最突出,均超過(guò)50%;軀體化因子最低,為18.2%;其余各因子主要集中在30%~40%之間;女生軀體化、強(qiáng)迫癥狀、人際關(guān)系敏感、抑郁、焦慮、敵對(duì)性、恐怖因子得分高于男生(t=2.70,3.81,2.56,6.02,6.20,2.21,10.40;P0.05);新生強(qiáng)迫癥狀、人際關(guān)系敏感、抑郁、焦慮、敵對(duì)、精神病性因子得分低于高年級(jí)學(xué)生(t=-2.25,-2.54,-2.83,-3.09,-2.48,-2.41;P0.05);軀體化和敵對(duì)因子得分低于全國(guó)中學(xué)生常模(t=-2.47,-1.98;P0.05),人際關(guān)系敏感、恐怖和偏執(zhí)因子得分高于全國(guó)中學(xué)生常模(t=10.03,15.34,2.30;P0.05)。結(jié)論中職學(xué)生心理問(wèn)題檢出率高,心理健康水平相對(duì)較低,需加強(qiáng)心理健康教育。
【作者單位】: 華中科技大學(xué)同濟(jì)醫(yī)學(xué)院公共衛(wèi)生學(xué)院(武漢);肇慶理工中等職業(yè)學(xué)校;
【分類號(hào)】:B844.2
【正文快照】: 中等職業(yè)教育擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)高素質(zhì)勞動(dòng)者的重要任務(wù),是我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的重要基礎(chǔ)[1]。截止2008年,全國(guó)共計(jì)有中等職業(yè)學(xué)校14767所,在校學(xué)生達(dá)2056萬(wàn)人[2]。培養(yǎng)學(xué)生健全的人格和健康的心理素質(zhì)是職業(yè)教育的重要目標(biāo),也是把學(xué)生培養(yǎng)成合格技術(shù)人才的基礎(chǔ)[3]。國(guó)內(nèi)對(duì)青少年學(xué)生
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本文編號(hào):1150579
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