本文關(guān)鍵詞：信息化背景下網(wǎng)絡(luò)體育課程資源開發(fā)與利用——以瑜伽課程為例

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【摘要】：隨著我國科技的進(jìn)步,網(wǎng)絡(luò)也被廣泛應(yīng)用于教學(xué)之中,瑜伽作為一種被大眾喜愛的新興健身活動,需要更自由的教學(xué)方式。對于"引進(jìn)來"的優(yōu)秀文化,我們應(yīng)該客觀與理性的去對待,運(yùn)用瑜伽網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的資源進(jìn)行教學(xué),使學(xué)生更好的掌握這一門課程。通過網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行輔助教學(xué)能夠幫助學(xué)生在課外有自主學(xué)習(xí)、探究的機(jī)會,同時也使瑜伽得到進(jìn)一步的推廣。
【作者單位】： 西安航空職業(yè)技術(shù)學(xué)院體育部;
【分類號】：G831.3-4;G434
【正文快照】： 網(wǎng)絡(luò)課程隨著現(xiàn)代化信息教育技術(shù)的快速發(fā)展應(yīng)運(yùn)而生,對于瑜伽課程出現(xiàn)的教學(xué)體系不完整,教學(xué)內(nèi)容單一等問題,可借鑒前人的教學(xué)研究成果,與課堂教學(xué)相結(jié)合,利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源解決傳統(tǒng)教學(xué)中受到時間和空間的影響等問題,有助于老師制定出符合學(xué)生自身需求的個性化教學(xué)計(jì)劃,通過

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