天堂国产午夜亚洲专区-少妇人妻综合久久蜜臀-国产成人户外露出视频在线-国产91传媒一区二区三区

教師評(píng)價(jià)素養(yǎng)發(fā)展的國(guó)際化趨勢(shì)

發(fā)布時(shí)間:2017-11-06 04:07

  本文關(guān)鍵詞:教師評(píng)價(jià)素養(yǎng)發(fā)展的國(guó)際化趨勢(shì)


  更多相關(guān)文章: 教師的評(píng)價(jià)素養(yǎng) 形成性評(píng)價(jià) 終結(jié)性評(píng)價(jià) 課堂評(píng)價(jià) 責(zé)任評(píng)價(jià)


【摘要】:近幾年,有關(guān)教師或管理者評(píng)價(jià)素養(yǎng)發(fā)展的項(xiàng)目愈來(lái)愈多。當(dāng)前教育者將評(píng)價(jià)測(cè)量分為課堂評(píng)價(jià)和能力測(cè)評(píng),但在這兩個(gè)評(píng)價(jià)領(lǐng)域中所欠缺的評(píng)價(jià)素養(yǎng)知識(shí)卻在不同程度上影響了教育質(zhì)量。而評(píng)價(jià)素養(yǎng)是作為一名合格的教育者所必不可缺的條件,也成為現(xiàn)在和將來(lái)教師職業(yè)發(fā)展所努力的關(guān)鍵領(lǐng)域。因此,評(píng)價(jià)素養(yǎng)項(xiàng)目的提出者和設(shè)計(jì)者詳細(xì)地列出教師必懂的十一條素養(yǎng)論題,以此來(lái)闡明教師評(píng)價(jià)素養(yǎng)的新發(fā)展、新趨勢(shì)。
【作者單位】: 內(nèi)江師范學(xué)院;
【分類號(hào)】:G451.1
【正文快照】: 在過(guò)去的幾年中,評(píng)價(jià)素養(yǎng)聚焦于教師職業(yè)發(fā)展項(xiàng)目。各種評(píng)價(jià)素養(yǎng)通常涉及“課堂是如何進(jìn)行”的基礎(chǔ)測(cè)評(píng)。面對(duì)現(xiàn)今普遍存在的、形式上強(qiáng)加于學(xué)校的檢查,就不難理解為什么評(píng)價(jià)素養(yǎng)會(huì)成為教師職業(yè)發(fā)展的目標(biāo)。一、教師評(píng)價(jià)素養(yǎng)缺失對(duì)教育教學(xué)的影響現(xiàn)今許多教師對(duì)教育評(píng)價(jià)的知

【共引文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 班瑩;鄭春伶;;形成性評(píng)價(jià)在高職英語(yǔ)教學(xué)實(shí)踐中的探索[J];包頭職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào);2013年03期

2 魯旭晗;;獨(dú)立學(xué)院大學(xué)英語(yǔ)課堂形成性評(píng)價(jià)研究[J];長(zhǎng)春工業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào)(高教研究版);2013年03期

3 王曉麗;;二語(yǔ)習(xí)得無(wú)助感生成機(jī)制及對(duì)策[J];重慶科技學(xué)院學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);2013年12期

4 徐兆洋;;基于TI-Navigator技術(shù)的數(shù)學(xué)理解型教學(xué)研究[J];電化教育研究;2013年11期

5 劉清泉;周發(fā)明;;形成性評(píng)價(jià)在績(jī)效管理課程案例教學(xué)中的應(yīng)用[J];湖南人文科技學(xué)院學(xué)報(bào);2013年04期

6 李曉梅;;高職公共英語(yǔ)教學(xué)評(píng)價(jià)體系的改革實(shí)踐[J];林區(qū)教學(xué);2013年09期

7 羅峗梅;;網(wǎng)絡(luò)教學(xué)環(huán)境下英語(yǔ)學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)模式的構(gòu)建[J];教育教學(xué)論壇;2014年02期

8 郝建君;;學(xué)分制改革背景下大學(xué)英語(yǔ)綜合改革思路[J];內(nèi)蒙古財(cái)經(jīng)大學(xué)學(xué)報(bào);2013年05期

9 楊柳;;形成性評(píng)價(jià)對(duì)自主學(xué)習(xí)的反撥效應(yīng)研究[J];湖北經(jīng)濟(jì)學(xué)院學(xué)報(bào)(人文社會(huì)科學(xué)版);2013年12期

10 邵朝友;;基于學(xué)習(xí)進(jìn)程的形成性評(píng)價(jià):難為與可為[J];教育發(fā)展研究;2013年20期

中國(guó)博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前2條

1 杜尚榮;感悟教學(xué)研究[D];西南大學(xué);2013年

2 曹小琴;面向“兩化融合”的工業(yè)設(shè)計(jì)專業(yè)課程體系構(gòu)建研究[D];武漢理工大學(xué);2013年

中國(guó)碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 龍果;英語(yǔ)專業(yè)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)寫(xiě)作中教師反饋采納意向的探究[D];北京林業(yè)大學(xué);2013年

2 汪翼翼;漢語(yǔ)任務(wù)型口語(yǔ)教學(xué)中形成性評(píng)價(jià)的應(yīng)用研究[D];華東師范大學(xué);2013年

3 楊新月;形成性評(píng)價(jià)在高中英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)中的運(yùn)用研究[D];湖南師范大學(xué);2013年

4 程會(huì)林;形成性評(píng)價(jià)提高高職生英語(yǔ)自主學(xué)習(xí)能力的實(shí)證研究[D];重慶師范大學(xué);2013年

5 張曉瑩;國(guó)外基礎(chǔ)教育中技術(shù)教育研究進(jìn)展及其啟示[D];重慶師范大學(xué);2013年

6 王俐;形成性評(píng)價(jià)和終結(jié)性評(píng)價(jià)應(yīng)用在藝術(shù)學(xué)生英語(yǔ)聽(tīng)力上的對(duì)比研究[D];重慶師范大學(xué);2013年

7 李琳琳;運(yùn)用形成性評(píng)價(jià)培養(yǎng)高一學(xué)生英語(yǔ)自主學(xué)習(xí)策略的實(shí)證研究[D];重慶師范大學(xué);2013年

8 柳葉青;小學(xué)校長(zhǎng)課程評(píng)價(jià)能力提升研究[D];華東師范大學(xué);2013年

9 王爍;將形成性評(píng)價(jià)應(yīng)用于高起專英語(yǔ)寫(xiě)作教學(xué)中的行動(dòng)研究[D];首都師范大學(xué);2013年

10 郭貝;形成性評(píng)價(jià)在大學(xué)英語(yǔ)寫(xiě)作教學(xué)中的應(yīng)用研究[D];華中師范大學(xué);2013年

【相似文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 萬(wàn)華;;新課程改革背景下的課堂評(píng)價(jià)[J];新課程研究(教師教育);2008年03期

2 耿宏麗;;后現(xiàn)代主義視域下的課堂評(píng)價(jià)[J];基礎(chǔ)教育研究;2009年03期

3 馮翠典;;“為了學(xué)習(xí)的評(píng)價(jià)”:一種新的教育評(píng)價(jià)理念[J];基礎(chǔ)教育課程;2010年07期

4 張楠;;新課程下促進(jìn)教學(xué)的課堂評(píng)價(jià)之我見(jiàn)[J];華章;2011年19期

5 周德炎;;中學(xué)信息技術(shù)課堂評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)策略初探[J];中國(guó)教育信息化;2010年04期

6 林元斯;淺談信息技術(shù)教學(xué)中評(píng)價(jià)的應(yīng)用[J];中小學(xué)教學(xué)研究;2004年03期

7 謝作如;;追求評(píng)價(jià)與課堂教學(xué)的和諧融合[J];信息技術(shù)教育;2006年03期

8 吳瓊;;課堂評(píng)價(jià)方案[J];電大理工;2008年02期

9 ;學(xué)習(xí)性評(píng)價(jià)[J];廣西教育;2008年32期

10 陳文奎;;警惕“捧殺”[J];山東教育;2010年14期

中國(guó)重要會(huì)議論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前1條

1 林良章;;課堂教學(xué)中“評(píng)價(jià)語(yǔ)”發(fā)展性功效探微[A];福建師大福清分校2003年會(huì)議論文匯編[C];2003年

中國(guó)重要報(bào)紙全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 肅南縣紅灣小學(xué)  邢建英;淺談教師的課堂評(píng)價(jià)[N];張掖日?qǐng)?bào);2005年

2 童曙泉;本市試行新的課堂評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)[N];北京日?qǐng)?bào);2004年

3 ;新課程下課堂評(píng)價(jià)體系探討[N];中國(guó)教師報(bào);2005年

4 李福春;教師口頭課堂評(píng)價(jià)三忌[N];中國(guó)教師報(bào);2005年

5 白俊英;課堂評(píng)價(jià)體系建立的制約因素[N];甘肅日?qǐng)?bào);2005年

6 白俊英 作者單位 張家川縣張川鎮(zhèn)中學(xué);新課程課堂評(píng)價(jià)[N];甘肅日?qǐng)?bào);2005年

7 江蘇省吳江市高級(jí)中學(xué)特級(jí)教師 凌龍華;洗課:讓課堂洗盡鉛華回歸本真[N];中國(guó)教育報(bào);2007年

8 姜紅;淺談?wù)n堂評(píng)價(jià)語(yǔ)言的魅力[N];延邊日?qǐng)?bào);2005年

9 靖江市實(shí)驗(yàn)學(xué)校 繆文初;提高學(xué)生主體參與有效性的策略[N];成才導(dǎo)報(bào).教育周刊;2005年

10 山東省高密市教科院 王玉兵;山東高密:行動(dòng)研究改變低效課堂[N];中國(guó)教育報(bào);2008年

中國(guó)博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前4條

1 趙士果;促進(jìn)學(xué)習(xí)的課堂評(píng)價(jià)研究[D];華東師范大學(xué);2013年

2 劉輝;促進(jìn)學(xué)習(xí)的課堂評(píng)價(jià)結(jié)果處理研究[D];華東師范大學(xué);2010年

3 鄭東輝;教師評(píng)價(jià)素養(yǎng)發(fā)展研究[D];華東師范大學(xué);2009年

4 周文葉;學(xué)生表現(xiàn)性評(píng)價(jià)研究[D];華東師范大學(xué);2009年

中國(guó)碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 喬磊;課堂評(píng)價(jià)改革中教師專業(yè)素養(yǎng)初探[D];云南師范大學(xué);2011年

2 鄧凡茂;課堂評(píng)價(jià)范式之研究[D];南京師范大學(xué);2005年

3 林向東;新課程背景下的課堂教學(xué)評(píng)價(jià)研究[D];福建師范大學(xué);2005年

4 張玲玲;電子雙板環(huán)境下基于Clicker的課堂評(píng)價(jià)研究[D];華中師范大學(xué);2012年

5 豆雨松;教師課堂評(píng)價(jià)任務(wù)設(shè)計(jì)和使用研究[D];華東師范大學(xué);2011年

6 李海彬;基于校園網(wǎng)的教師教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)的實(shí)踐研究[D];山東師范大學(xué);2006年

7 張文慧;學(xué)習(xí)性評(píng)價(jià)方法研究[D];首都師范大學(xué);2006年

8 胡曉娟;差異性學(xué)生評(píng)價(jià)的策略研究[D];山東師范大學(xué);2009年

9 熊麗萍;公開(kāi)考試中表現(xiàn)性評(píng)價(jià)信度和效度之研究[D];華南師范大學(xué);2007年

10 楊敏;對(duì)教研員評(píng)課的研究[D];四川師范大學(xué);2009年

,

本文編號(hào):1147257

資料下載
論文發(fā)表

本文鏈接:http://sikaile.net/jiaoyulunwen/wangluojiaoyulunwen/1147257.html


Copyright(c)文論論文網(wǎng)All Rights Reserved | 網(wǎng)站地圖 |

版權(quán)申明:資料由用戶24d27***提供,本站僅收錄摘要或目錄,作者需要?jiǎng)h除請(qǐng)E-mail郵箱bigeng88@qq.com