本文關(guān)鍵詞：基于教學(xué)交互層次塔的網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)平臺的交互功能設(shè)計(jì)

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【摘要】：教師教育遠(yuǎn)程培訓(xùn)平臺是中小學(xué)教師進(jìn)行教育技術(shù)能力培訓(xùn)和學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。通過分析遼寧省教師教育遠(yuǎn)程培訓(xùn)平臺的交互環(huán)境,了解到有些學(xué)習(xí)者對培訓(xùn)平臺的媒體界面不熟悉,這直接影響學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)效益。從教學(xué)交互的本質(zhì)出發(fā),深入了解教學(xué)交互層次塔中各層次的作用,最終得出培訓(xùn)平臺的交互功能結(jié)構(gòu)圖。網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺設(shè)計(jì)者可采用該結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)網(wǎng)絡(luò)平臺,增強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)效果。
【作者單位】： 沈陽師范大學(xué)教育技術(shù)學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 培訓(xùn)平臺 教學(xué)交互層次塔 交互功能
【分類號】：G434;G635.1
【正文快照】： 2004年國家教育部頒布的《中小學(xué)教師教育技術(shù)能力標(biāo)準(zhǔn)(試行)》規(guī)定:為了提高教師專業(yè)化能力水平,要求全國中小學(xué)教師接受教師教育技術(shù)能力培訓(xùn)。由于是針對在職教師培訓(xùn),并且涉及教師人數(shù)眾多、所處區(qū)域廣闊,因此教育部要求對教師實(shí)施網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程培訓(xùn)。本研究基于遼寧省教師教育

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本文編號：1133730