發(fā)布時間：2017-11-02 12:23

  本文關(guān)鍵詞：大數(shù)據(jù)與信息化教學(xué)變革

  更多相關(guān)文章： 大數(shù)據(jù) 變革 信息化教學(xué) 資源觀 教學(xué)觀 教師發(fā)展觀

【摘要】：從大數(shù)據(jù)時代的特點入手,揭示大數(shù)據(jù)變革信息化教學(xué)的趨勢,以及信息化教學(xué)變革將要帶來的資源觀、教學(xué)觀和教師發(fā)展觀的變化,對于深化基礎(chǔ)教育課程改革、建設(shè)新型教師隊伍具有重要意義。文章通過分析大數(shù)據(jù)變革信息化教學(xué)的典型案例,認為翻轉(zhuǎn)課堂、MOOC和微課程是大數(shù)據(jù)變革教育的第一波浪潮,翻轉(zhuǎn)課堂和微課程具有信息化教學(xué)前移的顯著特征,是云計算和大數(shù)據(jù)時代的信息化教學(xué)在基礎(chǔ)教育領(lǐng)域的創(chuàng)新,使傳統(tǒng)的以教師上課資源為核心的資源建設(shè)向以學(xué)生學(xué)習(xí)資源開發(fā)為核心的資源建設(shè)轉(zhuǎn)型,使傳統(tǒng)的以教師講授為核心的教學(xué)方式向以學(xué)生自主學(xué)習(xí)、師生共同深度拓展為核心的教學(xué)方式轉(zhuǎn)型,使傳統(tǒng)的以演完"教案"預(yù)設(shè)為特征的"演員型"教師向以課前指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、課堂一對一個性化指導(dǎo)與教師組織下的師生共同深度拓展為特征的"導(dǎo)演型"教師轉(zhuǎn)型,從而引發(fā)資源觀、教學(xué)觀和教師發(fā)展觀的新變革。
【作者單位】： 蘇州市電化教育館;
【關(guān)鍵詞】： 大數(shù)據(jù) 變革 信息化教學(xué) 資源觀 教學(xué)觀 教師發(fā)展觀
【分類號】：G434
【正文快照】： 維克多·邁爾—舍恩伯格和肯尼恩·庫克耶合著的《大數(shù)據(jù)時代》把我們帶入到又一個激情燃燒的信息化時代,翻轉(zhuǎn)課堂、MOOC風(fēng)暴和微課程的興起則讓我們實實在在地體驗到大數(shù)據(jù)對教育的重大影響。如果說大數(shù)據(jù)把全球卷入了一個以數(shù)據(jù)、數(shù)據(jù)分析與預(yù)測為特征的時代,那么,翻轉(zhuǎn)課堂

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本文編號：1131554