發(fā)布時(shí)間：2017-10-30 18:35

  本文關(guān)鍵詞：新建本科院校大學(xué)生心理健康教育課程的探索與思考——以安徽省新建本科院校為例

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【摘要】：為了提高新建本科院校大學(xué)生心理健康教育課程的質(zhì)量,有效地指導(dǎo)和開展課程的理論研究與實(shí)踐教學(xué),促進(jìn)新建本科院校大學(xué)生心理健康教育課程的改革與創(chuàng)新。根據(jù)安徽省新建本科院校大學(xué)生心理健康教育課程的現(xiàn)狀,縷析了心理健康教育課程的目標(biāo)定位、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和考核評(píng)價(jià)方式。
【作者單位】： 淮南師范學(xué)院教育科學(xué)系;
【關(guān)鍵詞】： 大學(xué)生 心理健康教育 課程
【基金】：安徽省教學(xué)研究項(xiàng)目(20100907) 淮南師范學(xué)院教學(xué)研究項(xiàng)目(HSJYZ201003)
【分類號(hào)】：G441;G652.3
【正文快照】： 從發(fā)展心理學(xué)角度看,在校大學(xué)生正處于青春期的中后期。這一時(shí)期的大學(xué)生將逐漸完成從青少年向成年人的過渡和轉(zhuǎn)變,從而走向獨(dú)立和成熟。在這一人生發(fā)展變化非常迅速的時(shí)期,大學(xué)生心理問題頻發(fā),表現(xiàn)為焦慮、強(qiáng)迫、恐懼、抑郁、神經(jīng)衰弱等,嚴(yán)重的造成行為偏差、心理障礙甚至休

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