本文關(guān)鍵詞：中國(guó)及各區(qū)域教育與收入分配差距的關(guān)系研究

  更多相關(guān)文章： 教育擴(kuò)展 教育不平等 收入分配差距 聯(lián)立方程組模型

【摘要】：教育關(guān)乎國(guó)計(jì)民生，收入分配涉及長(zhǎng)治久安，都是國(guó)家健康發(fā)展所必須重點(diǎn)考慮的因素。本文用1996—2011年31個(gè)地區(qū)的面板數(shù)據(jù)，建立聯(lián)立方程組模型，使用三階段最小二乘法估計(jì)教育擴(kuò)展、教育不平等和收入分配差距之間的關(guān)系，考慮到中國(guó)區(qū)域間差異非常顯著，本文不僅在全國(guó)層面進(jìn)行研究，也將這一問題擴(kuò)展到區(qū)域?qū)用孢M(jìn)行考察。本文根據(jù)實(shí)證結(jié)果得出如下主要結(jié)論：（1）收入分配差距與教育不平等之間的關(guān)系因區(qū)域而異，東部和中部表現(xiàn)出縮小收入分配差距與降低教育不平等程度之間的良性循環(huán)，西部則呈現(xiàn)相反的傾向；（2）教育擴(kuò)展對(duì)收入分配差距的影響呈倒U型，經(jīng)計(jì)算，，中國(guó)已位于倒U型曲線的右側(cè)，即收入分配差距隨著教育擴(kuò)展而逐漸縮小，收入分配差距的縮小又有利于教育擴(kuò)展；（3）教育擴(kuò)展有助于降低教育不平等程度，教育不平等程度的降低反過來又促進(jìn)了教育擴(kuò)展。 文章第一部分為引言。介紹本文的選題背景和研究意義，梳理、總結(jié)并評(píng)判國(guó)內(nèi)外已有的相關(guān)研究，找出已有研究的不足，并在此基礎(chǔ)上選定本文的研究方向，然后介紹本文的主要研究?jī)?nèi)容和使用的主要方法。 第二部分為理論基礎(chǔ)和模型提出。有關(guān)教育與收入分配差距關(guān)系的理論主要是人力資本理論和勞動(dòng)力市場(chǎng)理論，本文分別對(duì)二者進(jìn)行闡述，并在前人理論的基礎(chǔ)上，將平均受教育年限、教育不平等和收入分配差距作為內(nèi)生變量構(gòu)建聯(lián)立方程組模型。 第三部分是實(shí)證分析部分。根據(jù)第二部分提出的模型，選定每個(gè)變量的具體指標(biāo)并進(jìn)行計(jì)算，結(jié)合實(shí)際分析幾個(gè)重要指標(biāo)的計(jì)算結(jié)果，將這些數(shù)據(jù)代入模型，使用三階段最小二乘法進(jìn)行估計(jì)，并對(duì)估計(jì)結(jié)果進(jìn)行闡述。 第四部分為結(jié)論與政策建議。根據(jù)各指標(biāo)的計(jì)算結(jié)果和實(shí)證結(jié)果歸納本文的主要結(jié)論，從促進(jìn)教育擴(kuò)展、縮小教育不平等程度和縮小收入分配差距出發(fā)，提出相應(yīng)的政策建議。
【關(guān)鍵詞】：教育擴(kuò)展 教育不平等 收入分配差距 聯(lián)立方程組模型
【學(xué)位授予單位】：東北師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2013
【分類號(hào)】：G521;F124.7
【目錄】：

• 摘要4-5
• Abstract5-6
• 目錄6-7
• 一、 引言7-14
• （一） 選題背景和研究意義7-8
• （二） 文獻(xiàn)綜述8-13
• （三） 研究?jī)?nèi)容和方法13-14
• 二、 教育與收入分配差距的理論基礎(chǔ)和模型設(shè)計(jì)14-19
• （一） 教育擴(kuò)展、教育不平等與收入分配差距的理論基礎(chǔ)14-16
• （二） 模型設(shè)計(jì)16-19
• 三、 中國(guó)及各區(qū)域教育與收入分配關(guān)系的實(shí)證檢驗(yàn)19-28
• （一） 指標(biāo)選取和數(shù)據(jù)處理19-23
• （二） 實(shí)證檢驗(yàn)及結(jié)果分析23-28
• 四、 結(jié)論及政策建議28-32
• （一） 基本結(jié)論28-29
• （二） 政策建議29-32
• 參考文獻(xiàn)32-34
• 附錄34-40
• 后記40

【參考文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 孫百才;;經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)、教育擴(kuò)展與收入分配——兩個(gè)“倒U”假說的檢驗(yàn)[J];北京師范大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);2009年02期

2 溫嬌秀;;我國(guó)城鄉(xiāng)教育不平等與收入差距擴(kuò)大的動(dòng)態(tài)研究[J];當(dāng)代經(jīng)濟(jì)科學(xué);2007年05期

3 楊俊;黃瀟;;教育不平等與收入分配差距的內(nèi)在作用機(jī)制——基于中國(guó)省級(jí)面板數(shù)據(jù)的分析[J];公共管理學(xué)報(bào);2010年03期

4 王小魯,樊綱;中國(guó)收入差距的走勢(shì)和影響因素分析[J];經(jīng)濟(jì)研究;2005年10期

5 賴德勝;教育擴(kuò)展與收入不平等[J];經(jīng)濟(jì)研究;1997年10期

6 李曉羽;黃瀟;楊俊;;教育不平等與收入分配差距的研究綜述[J];技術(shù)經(jīng)濟(jì);2010年06期

7 杜鵬;我國(guó)教育發(fā)展對(duì)收入差距影響的實(shí)證分析[J];南開經(jīng)濟(jì)研究;2005年04期

8 陳昌兵;;各地區(qū)居民收入基尼系數(shù)計(jì)算及其非參數(shù)計(jì)量模型分析[J];數(shù)量經(jīng)濟(jì)技術(shù)經(jīng)濟(jì)研究;2007年01期

9 溫嬌秀;;地區(qū)間教育不平等與收入差距擴(kuò)大的動(dòng)態(tài)研究[J];山西財(cái)經(jīng)大學(xué)學(xué)報(bào);2007年08期

10 孫百才;中國(guó)教育擴(kuò)展與收入分配研究[J];統(tǒng)計(jì)研究;2005年12期

本文編號(hào)：1116671