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反思大躍進(jìn)中的“教育革命”

發(fā)布時(shí)間:2017-10-29 17:32

  本文關(guān)鍵詞:反思大躍進(jìn)中的“教育革命”


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【摘要】:1958—1960年間的教育大躍進(jìn)——"教育革命",是中國(guó)現(xiàn)代教育史上的重大事件。教育大躍進(jìn)主要體現(xiàn)在辦學(xué)方式、教學(xué)方式、教材編寫和學(xué)制改革等方面,并與高等學(xué)校"拔白旗、插紅旗",學(xué)術(shù)問題政治化、階級(jí)斗爭(zhēng)化等密切配合。它不僅是一場(chǎng)失敗的教育改革,也是一場(chǎng)嚴(yán)重的教育災(zāi)難,是"文化大革命"中"教育大革命"的預(yù)演和先聲。它切斷了中國(guó)教育與自身文化傳統(tǒng)的血脈聯(lián)系,又排除了可資借鑒的外來先進(jìn)文化,使中國(guó)教育現(xiàn)代化的進(jìn)程出現(xiàn)中斷。它的客觀效果與主觀意圖背道而馳,加劇了城鄉(xiāng)之間業(yè)已存在的教育不平等。它肆意貶低知識(shí)的價(jià)值,"開創(chuàng)"了中國(guó)現(xiàn)代歷史上史無前例的輕視知識(shí)和知識(shí)分子之先河。分析大躍進(jìn)中"教育革命"所存在的嚴(yán)重問題,不是為了否定歷史,也不是要責(zé)難事件的當(dāng)事人,而是為了讓今天和未來的中國(guó)人記住歷史,以史為鑒,以免重蹈覆轍。
【作者單位】: 北京師范大學(xué)教育學(xué)部;
【關(guān)鍵詞】大躍進(jìn) 教育大躍進(jìn) 教育革命 意識(shí)形態(tài)
【分類號(hào)】:G521
【正文快照】: 大躍進(jìn)中的“教育革命”,是指1958年到1960年大躍進(jìn)期間,與經(jīng)濟(jì)大躍進(jìn)同時(shí)進(jìn)行的所謂教育大躍進(jìn),當(dāng)時(shí)被稱之為“教育革命”,F(xiàn)在,它已經(jīng)過去五十余年。這是一場(chǎng)徹底失敗的“教育改革”,但是,它試圖回應(yīng)的某些問題仍然具有現(xiàn)實(shí)意義,諸如教育現(xiàn)代化過程中教育普及與提高的關(guān)系

【相似文獻(xiàn)】

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4 陳光;樹雄心,鼓大勁,進(jìn)一步開展文化革命和教育革命——一九六○年五月十二日在全省教育和文化、衛(wèi)生、體育、新聞、廣播等方面社會(huì)主義建設(shè)先進(jìn)單位和先進(jìn)工作者代表大會(huì)上的報(bào)告[J];江蘇教育;1960年09期

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7 朱廣菁;;信息時(shí)代教育直面幾大困惑(下)[A];新觀點(diǎn)新學(xué)說學(xué)術(shù)沙龍文集7:教育創(chuàng)新與創(chuàng)新人才培養(yǎng)[C];2007年

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4 李朝暉;知識(shí)與控制:中國(guó)古代科學(xué)教育的社會(huì)學(xué)解讀[D];華中科技大學(xué);2004年

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7 劉麗群;論知識(shí)準(zhǔn)入課程中的國(guó)家介入[D];湖南師范大學(xué);2007年

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9 朱旭東;18世紀(jì)中期至19世紀(jì)前期歐美國(guó)民教育理論與實(shí)踐的歷史研究[D];北京師范大學(xué);1995年

10 李殿森;論課程知識(shí)的社會(huì)建構(gòu)[D];西南大學(xué);2006年

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1 方明寶;隱蔽課程中的意識(shí)形態(tài)批判[D];華東師范大學(xué);2006年

2 陶玉虹;基于批評(píng)話語(yǔ)分析理論對(duì)教師課堂話語(yǔ)的研究[D];首都師范大學(xué);2006年

3 閆春梅;關(guān)于教育創(chuàng)新的理論探討[D];曲阜師范大學(xué);2000年

4 宋U,

本文編號(hào):1114015


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