本文關(guān)鍵詞：關(guān)于大學(xué)生思維發(fā)展“第五階段”的理論思考

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【摘要】：文章對(duì)大學(xué)生思維的形成與發(fā)展規(guī)律做了初步探討,在此基礎(chǔ)上分析了大學(xué)生思維發(fā)展的基本特征。研究表明:學(xué)生思維發(fā)展呈現(xiàn)連續(xù)性與階段性統(tǒng)一,大學(xué)生的思維發(fā)展正處于思維發(fā)展的第五階段,在這一階段思維主體表現(xiàn)出的思維特征主要體現(xiàn)在思維的新穎性、獨(dú)創(chuàng)性、獨(dú)立性和批判性上。
【作者單位】： 寶雞文理學(xué)院教育科學(xué)與技術(shù)系;
【關(guān)鍵詞】： 大學(xué)生 思維發(fā)展 第五階段
【分類(lèi)號(hào)】：G444
【正文快照】： 一、引言改革開(kāi)放三十多年,中國(guó)經(jīng)濟(jì)得到快速發(fā)展,2010年我國(guó)經(jīng)濟(jì)總量超過(guò)日本成為世界第二經(jīng)濟(jì)體,也成了世界上最具影響的大國(guó)之一。正如習(xí)近平總書(shū)記說(shuō)的:“現(xiàn)在,我們比歷史上任何時(shí)期都更接近中華民族偉大復(fù)興的目標(biāo)�！睂�(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興,機(jī)遇和挑戰(zhàn)并存,要實(shí)現(xiàn)中華

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