本文關鍵詞：美國學校教育變革中家庭參與的多維轉向

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【摘要】：家庭參與一直是美國學校教育革新的重要特質,直接影響到父母與相關教育者的態(tài)度與行為方式,對青少年兒童的成長有著決定性的影響。伴隨著美國社會政治經濟的發(fā)展變革,家庭參與一直是美國教育管理理論研究與政策分析的主要實踐興奮點。從美國教育變革的視域下回顧家庭參與的發(fā)展,發(fā)現該主題經歷著不斷演進的歷程,在理論分析與政策實踐方面呈現出不同維度的轉向。這種轉向深刻地反映了美國教育變革與其經濟社會的互動規(guī)律,也折射出蘊含其中的美國歷史文化傳統,并昭示出未來美國教育變革中家庭參與發(fā)展的基本趨勢。
【作者單位】： 江南大學人文學院;
【關鍵詞】： 美國 家庭參與 學校變革
【基金】：2010年度教育部人文社會科學研究青年基金項目“全球化視域下中國教育政策轉移研究”的階段性研究成果,項目編號:10YJC880142 中央高�；究蒲袠I(yè)務費專項資金資助重點項目“中國家庭變遷及其教育政策意義”的階段性研究成果,項目編號:JUSRP51331B
【分類號】：G571.2
【正文快照】： 長時期以來,美國的教育發(fā)展非常注意關注教育與社會生態(tài)的互動,注重通過社會資源的開放與合作來強化教育管理與促進學校效能。其中,將青少年兒童的家庭納人學校教育的重要資源,密切家庭參與學校教育與學校管理,共同建立良好的伙伴關系,一直是美國教育改革的重要特質,被看作是

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