本文關(guān)鍵詞：信息技術(shù)職前教師專業(yè)技能發(fā)展途徑探索

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【摘要】：本省中小學(xué)信息技術(shù)課程開設(shè)相對晚,且對信息技術(shù)學(xué)科職前教師的專業(yè)技能和專業(yè)情意關(guān)注相對少。本文在文獻(xiàn)分析、對學(xué)生實地觀察的基礎(chǔ)上,從計算機(jī)教材教法課程的特點和職前教師專業(yè)成長兩方面對信息技術(shù)職前教師教學(xué)技能的現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)查研究,以期為職前信息技術(shù)教師教學(xué)技能的培養(yǎng)提供研究基礎(chǔ)。
【作者單位】： 貴州安順學(xué)院數(shù)計系;
【關(guān)鍵詞】： 職前教師 中小學(xué)信息技術(shù) 課堂教學(xué)技能 信息技術(shù)教師 專業(yè)情意 教材教法 技能發(fā)展 專業(yè)技能 專業(yè)成長 學(xué)生
【基金】：2011年院教學(xué)內(nèi)容和課程體系改革項目(信息技術(shù)職前教師專業(yè)發(fā)展的實踐與研究),編號:2011AJG06
【分類號】：G451.1
【正文快照】： 研究背景目前,我國信息技術(shù)教師的職前培養(yǎng)定位仍然不夠明確,以至于課程設(shè)置和課程教學(xué)、及師范生教學(xué)實踐訓(xùn)練等都不能很好地圍繞信息技術(shù)教師培養(yǎng)這個核心目標(biāo)進(jìn)行。而本省中小學(xué)信息技術(shù)課程開設(shè)相對晚,現(xiàn)有研究對信息技術(shù)學(xué)科職前教師的專業(yè)技能和專業(yè)情意關(guān)注相對少。本

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本文編號：1109392