本文關(guān)鍵詞：大學生主觀幸福感對學生工作的影響

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【摘要】：大學生主觀幸福感由于不同生源地、不同年級以及不同性別存在顯著差異。本文旨在幫助學生工作者、輔導員通過了解學生的主觀幸福感對學生工作的影響,通過對影響因素的分析,更好地引導學生、改進學生工作,促進學生工作有序的開展。
【作者單位】： 對外經(jīng)濟貿(mào)易大學;
【關(guān)鍵詞】： 大學生 主觀幸福感 學生工作 影響
【分類號】：B844.2
【正文快照】： 一、當代大學生主觀幸福感概念界定及目前現(xiàn)狀(一)當代大學生主觀幸福感概念界定英語的幸福感有各種表達,目前,心理學家傾向于合成詞subjective well—being,我國學者一般將其譯為主觀幸福感.也簡稱為幸福感。最早提出主觀幸福感是由西方心理學家Wanner Wilson在《自稱幸福的

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本文編號：1092715