本文關鍵詞：以教育信息化保障城鄉(xiāng)教育一體化

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【摘要】：文章在闡述城鄉(xiāng)教育一體化對教育信息化的需求的基礎上,結合國內外經驗和調查研究,提出以教育信息化保障城鄉(xiāng)教育一體化的策略:政府主導,多方參與;優(yōu)先發(fā)展農村基礎設施;綜合推進農村特色的信息資源建設;進一步加強農村師生信息素養(yǎng)的培養(yǎng);推動城市優(yōu)質教育資源的共享。
【作者單位】： 西南大學教育學部;
【關鍵詞】： 教育信息化 城鄉(xiāng)教育一體化 策略
【基金】：教育部哲學社會科學研究2010年度重大課題攻關項目“構建城鄉(xiāng)一體化的教育機制研究”(項目批準號:10JZD0041)
【分類號】：G434
【正文快照】： 城鄉(xiāng)教育一體化是我國政府為破解城鄉(xiāng)教育二元結構、推動城鄉(xiāng)教育公平與和諧發(fā)展、滿足城鄉(xiāng)教育發(fā)展需求的部署,是在公平正義的核心價值取向下,打破城鄉(xiāng)二元對立局面,建設城鄉(xiāng)教育共同體。[1]然而我國幅員遼闊,地形復雜,人口眾多,且城鄉(xiāng)之間存在較大的空間距離與經濟文化差異

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本文編號：1083483