本文關(guān)鍵詞：柯爾伯格德育思想及其對中國學(xué)校德育的啟示

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【摘要】：美國當(dāng)代著名的道德哲學(xué)家、教育家和心理學(xué)家柯爾伯格的德育思想以認(rèn)知—發(fā)展理論為基礎(chǔ)將道德發(fā)展劃分為三個階六個水平,強(qiáng)調(diào)價(jià)值判斷重于道德行為,道德教育的目的是促進(jìn)道德水平的發(fā)展。它的啟示是:學(xué)校德育教育水平應(yīng)遵循學(xué)生的認(rèn)知階段,促進(jìn)學(xué)生道德判斷和行為一致、注重道德環(huán)境建設(shè)并應(yīng)充分發(fā)揮學(xué)生道德主體作用。
【作者單位】： 武漢大學(xué)政治與公共管理學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 柯爾伯格 德育思想 德育 學(xué)校
【分類號】：G410
【正文快照】： 柯爾伯格畢生致力于道德發(fā)展研究,取得了卓越的學(xué)術(shù)成就�？聽柌裣葟男睦韺W(xué)角度探討道德發(fā)展問題,再從教育實(shí)踐的角度探討道德教育問題,之后又回過頭來研究道德發(fā)展與道德教育的哲學(xué)問題。因此,柯爾伯格對道德教育的探討是一個從理論基礎(chǔ)到實(shí)踐檢驗(yàn),再到哲學(xué)反思的三位一體

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本文編號：1083308