發(fā)布時間：2017-10-21 16:33

  本文關(guān)鍵詞：電子課本何以支持教學方式變革

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【摘要】：電子課本是伴隨個人數(shù)字終端的發(fā)展及數(shù)字閱讀的普及而出現(xiàn)的一種新的數(shù)字學習資源形式。作為一種用于學習的數(shù)字閱讀產(chǎn)品,電子課本的設計需要超越數(shù)字閱讀的需求從而為教學提供支持;作為一種泛在技術(shù)條件下的新的技術(shù)產(chǎn)品,電子課本的設計需要超越知識授受的需求從而應對教學方式變革的挑戰(zhàn)。本文以研制電子課本國際標準的經(jīng)驗,在分析電子課本發(fā)展現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上,從連接閱讀與學習以及支持教學方式變革的角度,對電子課本的概念模型、信息模型進行了介紹,并通過一個電子課本的實例,介紹了如何利用電子課本實現(xiàn)教學方式變革。
【作者單位】： 華東師范大學;
【關(guān)鍵詞】： 電子課本 個人數(shù)字終端 教學方式 變革
【基金】：教育部新世紀人才計劃資助項目(編號:NCET-11-0140)“基于個人數(shù)字終端的信息化創(chuàng)新應用研究:資源、服務及應用實例” 教育部人文社科重點研究基地重大項目(編號:11jj0880004)“教育信息化與基礎(chǔ)教育教學方式轉(zhuǎn)變研究”的階段性研究成果
【分類號】：G434
【正文快照】： 一、背景個人數(shù)字終端的飛速普及,在短短幾年時間里,將Mark Weiser所預言的泛在計算技術(shù)鋪陳在人們面前。個人數(shù)字終端的輕便靈巧特性,及其所配套的數(shù)字閱讀產(chǎn)品的無所不在優(yōu)勢,也越來越受到教育領(lǐng)域的青睞,“電子課本”的時代正在到來(Mur-rayPérez,2011)———便攜的個人

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本文編號：1074330