本文關(guān)鍵詞：移動(dòng)學(xué)習(xí)系統(tǒng)設(shè)計(jì)框架研究

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【摘要】：移動(dòng)學(xué)習(xí)已成為現(xiàn)代非正式學(xué)習(xí)、終身化學(xué)習(xí)的主流形式。伴隨著技術(shù)的發(fā)展、成熟與普及,移動(dòng)學(xué)習(xí)在各個(gè)領(lǐng)域都得到了廣泛應(yīng)用。如何設(shè)計(jì)、開發(fā)這種新型學(xué)習(xí)模式已成為目前研究領(lǐng)域所關(guān)注的重要問(wèn)題。本文通過(guò)梳理目前國(guó)內(nèi)外移動(dòng)學(xué)習(xí)的應(yīng)用模式和系統(tǒng)設(shè)計(jì)框架、移動(dòng)學(xué)習(xí)概念的演變以及內(nèi)涵的遞進(jìn),提出了移動(dòng)學(xué)習(xí)系統(tǒng)設(shè)計(jì)的結(jié)構(gòu)概覽功能圖和以O(shè)SI為隱喻的移動(dòng)學(xué)習(xí)系統(tǒng)設(shè)計(jì)框架以及影響移動(dòng)學(xué)習(xí)系統(tǒng)設(shè)計(jì)的九個(gè)變量,并從上下層雙向調(diào)用的路線闡明各個(gè)變量的關(guān)系。
【作者單位】： 江南大學(xué)田家炳教育科學(xué)學(xué)院;江南大學(xué)田家炳教育科學(xué)學(xué)院教育技術(shù)系;
【關(guān)鍵詞】： 移動(dòng)學(xué)習(xí) 系統(tǒng)環(huán)境 設(shè)計(jì)框架
【基金】：2012年度教育部人文社會(huì)科學(xué)研究規(guī)劃基金項(xiàng)目:基于感知和虛擬仿真技術(shù)的“吳地文化遺產(chǎn)”網(wǎng)絡(luò)課程研究(12YJAZH144)研究成果
【分類號(hào)】：G434
【正文快照】： 引言根據(jù)2012地平線報(bào)告,移動(dòng)學(xué)習(xí)作為近期新技術(shù)應(yīng)用之一,為學(xué)習(xí)者創(chuàng)建了一個(gè)全功能的無(wú)縫學(xué)習(xí)體驗(yàn)環(huán)境,移動(dòng)設(shè)備正以前所未有的步伐持續(xù)創(chuàng)新和發(fā)展�？梢哉f(shuō),移動(dòng)學(xué)習(xí)仍是未來(lái)非正式學(xué)習(xí)、泛在學(xué)習(xí)、終身化教育的主要學(xué)習(xí)方式�；诓煌睦斫馀c取向,關(guān)于移動(dòng)學(xué)習(xí)的定義從作

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本文編號(hào)：1072043