本文關(guān)鍵詞：我國高校教育技術(shù)組織機(jī)構(gòu)的沉浮及成因

  更多相關(guān)文章： 教育技術(shù) 組織機(jī)構(gòu) 發(fā)展史 職能

【摘要】：我國高校的教育技術(shù)組織機(jī)構(gòu),是伴隨著20世紀(jì)70年代末電化教育的重新起步而誕生的。經(jīng)過30多年的建設(shè)發(fā)展,教育技術(shù)組織機(jī)構(gòu)為高校的教育教學(xué)改革和教育信息技術(shù)工作做出了突出貢獻(xiàn),功不可沒�？蓪�(duì)機(jī)構(gòu)發(fā)展現(xiàn)狀的調(diào)查發(fā)現(xiàn),如今部分高校陷入機(jī)構(gòu)名稱設(shè)置混亂、職能定位模糊、地位被邊緣化等困境。在回溯職能機(jī)構(gòu)30年風(fēng)雨歷程及職能變遷中,文章剖析了現(xiàn)狀問題產(chǎn)生的深層次原因,并試著提出當(dāng)前我國高校教育技術(shù)組織機(jī)構(gòu)建設(shè)的若干建議。以期能以史為鑒,推陳出新,順應(yīng)形勢(shì),借勢(shì)發(fā)展。
【作者單位】： 南通大學(xué)現(xiàn)代教育技術(shù)中心;
【關(guān)鍵詞】： 教育技術(shù) 組織機(jī)構(gòu) 發(fā)展史 職能
【基金】：南通大學(xué)2012校級(jí)人文社科項(xiàng)目“我國高校教育技術(shù)組織機(jī)構(gòu)發(fā)展史研究”(項(xiàng)目編號(hào):12W13) 全國教育信息技術(shù)研究“十二五”規(guī)劃2013年度重點(diǎn)課題“支撐高校教育信息化有效推進(jìn)的組織機(jī)構(gòu)建設(shè)研究”(項(xiàng)目編號(hào):136221453)階段性研究成果
【分類號(hào)】：G434
【正文快照】： 一引言教育技術(shù)(電化教育)機(jī)構(gòu)是一個(gè)統(tǒng)合的概念,根據(jù)工作性質(zhì),可以劃分為行政性機(jī)構(gòu)、教學(xué)性機(jī)構(gòu)及科研學(xué)術(shù)性機(jī)構(gòu)三類,本研究所涉及的主要是承擔(dān)電化教育業(yè)務(wù)工作組織管理、指導(dǎo)實(shí)踐應(yīng)用的行政性職能機(jī)構(gòu)。高校教育技術(shù)機(jī)構(gòu)是技術(shù)應(yīng)用于教學(xué)的管理和實(shí)踐機(jī)構(gòu),機(jī)構(gòu)建設(shè)情況

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