本文關鍵詞：學習型班級文化建設的理念與策略

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【摘要】：學習型班級以學習型組織理論為基礎,把學習作為其建設的核心。建設學習型班級文化,必須形成共同文化愿景,注重制度文化的建設,重視團隊文化的建設,實現(xiàn)文化自立,形成自覺的文化意識,使文化成為一種自覺的追求,最終實現(xiàn)學習型班級的價值目標,實現(xiàn)學習型組織的理想。
【作者單位】： 吉林師范大學教育科學學院;
【關鍵詞】： 學習型班級 文化 理念 策略
【基金】：吉林省教育廳“十一五”社會科學研究項目研究成果(吉教科文合字[2010]第168號)
【分類號】：G451.1
【正文快照】： 一、學習型班級文化的特點相對于行政管理式班級文化而言,學習型班級文化具有其自身特點。1.文化建設的動力——從自律轉向自覺與行政管理式班級相比,學習型班級文化具有不同的內涵與要求。行政管理式文化是自上而下式的,主要是為了適應對學生的控制,完成既定的管理目標。在這

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