本文關(guān)鍵詞：從教學(xué)語(yǔ)境理解《論語(yǔ)》孔子的教學(xué)本意——以《學(xué)而篇》首節(jié)為例

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【摘要】：本文通過(guò)對(duì)《論語(yǔ)》首章首節(jié)的闡釋進(jìn)行梳理,認(rèn)為總體上前人的理解沒有考慮到語(yǔ)境,因而對(duì)孔子意愿的理解產(chǎn)生了各種偏頗,在此基礎(chǔ)上提出應(yīng)還原孔子作為一名教育家的本色,通過(guò)教育語(yǔ)境的視角,重新理解《論語(yǔ)》部分有爭(zhēng)議章節(jié)的本意。
【作者單位】： 淮陰師范學(xué)院外國(guó)語(yǔ)學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 教學(xué)語(yǔ)境 論語(yǔ) 孔子 教育思想
【分類號(hào)】：G40-09
【正文快照】： 孔子,我國(guó)春秋末期的思想家、教育家、政治家,儒家思想的創(chuàng)始人,其思想,尤其是教育思想,對(duì)后世產(chǎn)生了極其深遠(yuǎn)的影響。相傳孔子有弟子三千,賢弟子七十二人,曾帶領(lǐng)弟子周游列國(guó)。孔子一生從事傳道、授業(yè)、解惑,被中國(guó)人尊稱“至圣先師,萬(wàn)世師表”。在孔子死后,其弟子及其再傳弟

【共引文獻(xiàn)】

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【相似文獻(xiàn)】

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中國(guó)重要會(huì)議論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

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4 郭p悍，

本文編號(hào)：1036576