本文關(guān)鍵詞：基于專(zhuān)家知識(shí)庫(kù)的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng)模型的研究與實(shí)現(xiàn)

  更多相關(guān)文章： 網(wǎng)絡(luò)教學(xué) 專(zhuān)家知識(shí)庫(kù) 在線(xiàn)測(cè)試

【摘要】：網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)的發(fā)展為人類(lèi)社會(huì)帶來(lái)了巨大的影響，計(jì)算機(jī)和計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)被各行各業(yè)廣泛應(yīng)用其中，同時(shí)也增進(jìn)了人們溝通的距離。如網(wǎng)站留言版，它給人們提供了一個(gè)自由交流信息的空間，通過(guò)該網(wǎng)站的留言版我們可以一起交流自己感興趣的話(huà)題，還可以相互提問(wèn)或者回答。用戶(hù)通過(guò)網(wǎng)絡(luò)發(fā)表自己對(duì)某個(gè)問(wèn)題的看法與觀(guān)點(diǎn)，并且與別人討論關(guān)注的問(wèn)題，在網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展中網(wǎng)站信息留言版的作用變得越來(lái)越重要。60年代中期興起的專(zhuān)家系統(tǒng)是一門(mén)人工智能應(yīng)用學(xué)科，是計(jì)算機(jī)發(fā)展應(yīng)用的新領(lǐng)域，也是當(dāng)前人工智能應(yīng)用研究最關(guān)注的主要領(lǐng)域。在這短短的二三十年間，專(zhuān)家系統(tǒng)便取得了非常驚人的成績(jī)，積累了豐富的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，不斷涌現(xiàn)出大量應(yīng)用在具體領(lǐng)域中解決特定問(wèn)題的專(zhuān)家系統(tǒng)，并在應(yīng)用中顯示了它強(qiáng)大的生命力，獲取了可觀(guān)的經(jīng)濟(jì)效益。在理論與實(shí)踐上專(zhuān)家系統(tǒng)都取得了巨大的成功，但現(xiàn)今大部分是以手工方式來(lái)實(shí)現(xiàn)專(zhuān)家系統(tǒng)的研發(fā)，從而限制了專(zhuān)家系統(tǒng)研發(fā)工作的進(jìn)程，將專(zhuān)家系統(tǒng)的發(fā)展轉(zhuǎn)向?yàn)榘胱詣?dòng)化以及自動(dòng)化的階段是系統(tǒng)發(fā)展的必然性，從而方便創(chuàng)建出更復(fù)雜更為有效的領(lǐng)域?qū)＜蚁到y(tǒng)。因此，網(wǎng)絡(luò)擁有著極大的教育應(yīng)用潛力，對(duì)于基于Web與專(zhuān)家知識(shí)庫(kù)的遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)教學(xué)有著十分明朗廣闊的前景。開(kāi)發(fā)網(wǎng)絡(luò)下的實(shí)時(shí)遠(yuǎn)程教學(xué)系統(tǒng)已成為了時(shí)下最熱門(mén)的信息教育基礎(chǔ)建設(shè)項(xiàng)目。 本文依據(jù)專(zhuān)家系統(tǒng)的相關(guān)理論，將研究切入點(diǎn)放在網(wǎng)絡(luò)教學(xué)智能系統(tǒng)上，針對(duì)于傳統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)過(guò)程中存在的問(wèn)題，，提出了一個(gè)基于專(zhuān)家知識(shí)庫(kù)的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng)模型，根據(jù)自己所學(xué)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)以及積累的經(jīng)驗(yàn)，對(duì)該模型的層次結(jié)構(gòu)、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)實(shí)現(xiàn)流程等進(jìn)行了詳細(xì)分析描述，并展示了各個(gè)模型的功能以及操作界面等等。
【關(guān)鍵詞】：網(wǎng)絡(luò)教學(xué) 專(zhuān)家知識(shí)庫(kù) 在線(xiàn)測(cè)試
【學(xué)位授予單位】：北京工業(yè)大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2013
【分類(lèi)號(hào)】：TP311.52;TP182;G434
【目錄】：

• 摘要4-5
• Abstract5-8
• 第1章 緒論8-12
• 1.1 課題背景8
• 1.2 國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀8-9
• 1.3 本課題主要研究?jī)?nèi)容9-12
• 第2章 系統(tǒng)相關(guān)理論與技術(shù)12-24
• 2.1 專(zhuān)家系統(tǒng)概述12-13
• 2.2 專(zhuān)家系統(tǒng)的基本結(jié)構(gòu)13-14
• 2.3 知識(shí)表示及知識(shí)獲取14-17
• 2.3.1 知識(shí)表示14-15
• 2.3.2 知識(shí)獲取系統(tǒng)15-17
• 2.4 推理方式及推理機(jī)17-21
• 2.4.1 不確定性推理17-18
• 2.4.2 產(chǎn)生式系統(tǒng)的推理策略18-21
• 2.5 B/S 三層結(jié)構(gòu)21
• 2.6 系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)的關(guān)鍵技術(shù)21-23
• 2.6.1 net 技術(shù)21-22
• 2.6.2 SQL Server 數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)22
• 2.6.3 C#面向?qū)ο蟮木幊陶Z(yǔ)言22-23
• 2.7 本章小結(jié)23-24
• 第3章 基于專(zhuān)家知識(shí)庫(kù)的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng)模型的研究24-40
• 3.1 網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng)模型24-25
• 3.2 專(zhuān)家知識(shí)庫(kù)的設(shè)計(jì)25-31
• 3.2.1 知識(shí)點(diǎn)的劃分25-26
• 3.2.2 知識(shí)點(diǎn)之間的關(guān)系26-27
• 3.2.3 知識(shí)的表示27
• 3.2.4 知識(shí)庫(kù)設(shè)計(jì)實(shí)例27-31
• 3.3 推理機(jī)設(shè)計(jì)31-34
• 3.4 學(xué)生模型34-36
• 3.4.1 常見(jiàn)學(xué)生模型34-35
• 3.4.2 學(xué)生模型的基本結(jié)構(gòu)35-36
• 3.5 教師模型36-37
• 3.5.1 教師模型的主要功能36
• 3.5.2 教師模型的工作流程36-37
• 3.6 教學(xué)策略37-38
• 3.7 本章小結(jié)38-40
• 第4章 基于專(zhuān)家知識(shí)庫(kù)的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)40-62
• 4.1 系統(tǒng)體系結(jié)構(gòu)40-42
• 4.1.1 系統(tǒng)結(jié)構(gòu)40-41
• 4.1.2 功能框架41-42
• 4.2 系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)42-46
• 4.2.1 數(shù)據(jù)庫(kù)結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)42-45
• 4.2.2 數(shù)據(jù)庫(kù)的連接45
• 4.2.3 數(shù)據(jù)庫(kù)的安全設(shè)置45-46
• 4.3 在線(xiàn)測(cè)試模塊設(shè)計(jì)46
• 4.4 題庫(kù)管理46-49
• 4.4.1 試題錄入與維護(hù)47-48
• 4.4.2 試題知識(shí)庫(kù)的構(gòu)建與知識(shí)表示48-49
• 4.5 在線(xiàn)組卷49-54
• 4.5.1 組卷推理50-51
• 4.5.2 組卷實(shí)現(xiàn)51-54
• 4.6 在線(xiàn)測(cè)試54-57
• 4.7 評(píng)分系統(tǒng)57-60
• 4.7.1 評(píng)分系統(tǒng)結(jié)構(gòu)圖57-58
• 4.7.2 知識(shí)庫(kù)的構(gòu)建58
• 4.7.3 知識(shí)的表示58-59
• 4.7.4 推理機(jī)的推理59-60
• 4.8 測(cè)試結(jié)果診斷60-61
• 4.9 本章小結(jié)61-62
• 結(jié)論62-64
• 參考文獻(xiàn)64-68
• 致謝68

【參考文獻(xiàn)】

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