本文關(guān)鍵詞：基于Web2.0的高校網(wǎng)絡(luò)課程界面元素設(shè)計策略

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【摘要】：高校網(wǎng)絡(luò)課程資源開放、共享、交互、自主、協(xié)作等特征,為學(xué)習(xí)者進(jìn)行正式學(xué)習(xí)、非正式學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)提供了極大便捷性,越來越受到青睞。從導(dǎo)航設(shè)計、菜單窗口設(shè)計、超文本設(shè)計等9個方面提出基于Web2.0的高校網(wǎng)絡(luò)課程界面元素設(shè)計策略。
【作者單位】： 浙江師范大學(xué);
【關(guān)鍵詞】： 網(wǎng)絡(luò)課程 界面元素設(shè)計 Web.
【分類號】：G434
【正文快照】： 界面設(shè)計的好壞是影響學(xué)生進(jìn)行有效學(xué)習(xí)的重要因素�；赪eb2.0的網(wǎng)絡(luò)課程界面元素設(shè)計以服務(wù)于網(wǎng)絡(luò)課程的使用者為主,Web2.0強大的服務(wù)功能主要表現(xiàn)在以下方面。1)Blog和Wiki讓學(xué)習(xí)者在線發(fā)表自己的學(xué)習(xí)心得、疑惑、感情流露等,通過借助RSS與Tag將自己創(chuàng)作的內(nèi)容主動發(fā)布出去

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本文編號：1028561