本文關(guān)鍵詞：服務(wù)者視角下教師的關(guān)懷

  更多相關(guān)文章： 服務(wù)者 公共權(quán)力 公共善 關(guān)懷

【摘要】：政府逐漸由"統(tǒng)治者""管理者"轉(zhuǎn)變?yōu)?服務(wù)者",相應(yīng)地,教師——作為宏觀和微觀"公共權(quán)利"讓渡下形成的公共教育事業(yè)的實(shí)踐人員,也需要成為適應(yīng)政府發(fā)展下的"服務(wù)者"。而以"服務(wù)者"存在的教師就必然是以對(duì)學(xué)生的"關(guān)心""關(guān)懷"作為其行為和實(shí)踐的出發(fā)點(diǎn)——傳承"歷史"的"公共善",另外作為永遠(yuǎn)"開(kāi)放"并且具有烏托邦色彩的教育又有著終極的夢(mèng)想——將"公共善"擴(kuò)大和發(fā)展,即"關(guān)懷""關(guān)心"成為了服務(wù)性質(zhì)教育的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。
【作者單位】： 首都師范大學(xué);
【關(guān)鍵詞】： 服務(wù)者 公共權(quán)力 公共善 關(guān)懷
【分類號(hào)】：G451.1
【正文快照】： 一、教師:“服務(wù)型政府”下的“服務(wù)者”作為指引學(xué)生成長(zhǎng)的教師,教師這樣的角色與社會(huì)或者學(xué)生家長(zhǎng)的不同是顯而易見(jiàn)的,并且是不可替代的�！敖處熞辉~有兩重含義,既指一種社會(huì)角色,又指這一角色的承擔(dān)者�！苯逃褪且环N培養(yǎng)人的活動(dòng)。教師通過(guò)傳授基本知識(shí)、基本技能,通過(guò)施

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