本文關(guān)鍵詞：首都體育學(xué)院民族傳統(tǒng)體育專業(yè)本科生就業(yè)現(xiàn)狀與影響因素分析

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【摘要】：關(guān)于“大學(xué)生就業(yè)難”問題，在新世紀(jì)開始之際就已成為社會(huì)熱點(diǎn)問題。從中央到地方、社會(huì)到學(xué)校、官員到百姓無不對(duì)就業(yè)問題高度關(guān)注。若大學(xué)生就業(yè)出現(xiàn)了問題，將不僅影響在校大學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，影響畢業(yè)生自身未來發(fā)展，還影響到家庭的和睦，甚至社會(huì)的穩(wěn)定。 本論文運(yùn)用問卷調(diào)查法、文獻(xiàn)資料法、SWOT分析法等研究方法，通過對(duì)首都體育學(xué)院民族傳統(tǒng)體育專業(yè)本科生就業(yè)情況的調(diào)查分析，結(jié)果發(fā)現(xiàn)： 1.首都體育學(xué)院民傳專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)去向主要是教學(xué)單位和公安局，在機(jī)關(guān)部門就業(yè)中存在著局限性，北京市公安局是其進(jìn)入機(jī)關(guān)單位的主要途徑。 2.首都體育學(xué)院民傳專業(yè)通過“其他就業(yè)形式”就業(yè)的畢業(yè)生以“單位用人證明”形式就業(yè)的居多，求職途徑主要有“老師、親友介紹”和“社會(huì)人才市場的招聘會(huì)”兩種，自由職業(yè)者主要選擇影視、演員行業(yè)，而自主創(chuàng)業(yè)人數(shù)偏少。 3.在首都體育學(xué)院民傳專業(yè)本科生影響就業(yè)的自身因素中，社會(huì)關(guān)系對(duì)其影響顯著。 4.用人單位在招聘時(shí)首選綜合能力強(qiáng)的畢業(yè)生，對(duì)人品、經(jīng)驗(yàn)和學(xué)歷也有一定的要求。針對(duì)研究結(jié)果提出以下建議： 1.拓寬首都體育學(xué)院民傳專業(yè)畢業(yè)生到機(jī)關(guān)單位的渠道，開辟除公安局以外的其他機(jī)關(guān)單位就職崗位以供畢業(yè)生選擇。 2.對(duì)畢業(yè)生的創(chuàng)業(yè)提供政策以及資金上的支持，高校應(yīng)傳授創(chuàng)業(yè)相關(guān)知識(shí)，培養(yǎng)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)精神，為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)提供有利平臺(tái)。 3.讓大學(xué)生走出校園，積累社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，積累人脈，通過學(xué)生在社會(huì)中親身的感受，拓展視野，提升就業(yè)成功率。 4.大學(xué)生需要提升自身的綜合實(shí)力，不僅僅是能力方面，個(gè)人修養(yǎng)、實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)等方面同樣需要積累。
【關(guān)鍵詞】：民族傳統(tǒng)體育 就業(yè) 本科生 影響因素 首都體育學(xué)院
【學(xué)位授予單位】：首都體育學(xué)院
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2013
【分類號(hào)】：G85-4;G647.38
【目錄】：

• 摘要5-6
• Abstract6-7
• 1 前言7-12
• 1.1 選題依據(jù)7
• 1.2 選題的目的與意義7-8
• 1.3 研究任務(wù)8
• 1.4 文獻(xiàn)綜述8-12
• 1.4.1 “就業(yè)”概念的釋義8-9
• 1.4.2 不同視角下大學(xué)生就業(yè)問題的研究9-12
• 2 研究對(duì)象和方法12-14
• 2.1 研究對(duì)象12
• 2.2 研究方法12-14
• 2.2.1 文獻(xiàn)資料法12
• 2.2.2 調(diào)查法12-14
• 2.2.3 數(shù)理統(tǒng)計(jì)法14
• 2.2.4 SWOT 分析法14
• 3 研究結(jié)果與討論14-40
• 3.1 首都體育學(xué)院民族傳統(tǒng)體育專業(yè)本科生就業(yè)現(xiàn)狀14-26
• 3.1.1 民傳專業(yè)概況14-15
• 3.1.2 近 7 年民傳專業(yè)學(xué)生生源分布狀況15-16
• 3.1.3 近 7 年民傳專業(yè)學(xué)生就業(yè)情況16-21
• 3.1.4 民傳專業(yè)學(xué)生就業(yè)信息情況21-22
• 3.1.5 民傳專業(yè)學(xué)生工作地域情況22-23
• 3.1.6 民傳專業(yè)工作機(jī)構(gòu)意愿情況23
• 3.1.7 民傳專業(yè)學(xué)生有效指導(dǎo)方式情況23-24
• 3.1.8 民傳專業(yè)學(xué)生求職途徑情況24-25
• 3.1.9 民傳專業(yè)學(xué)生就業(yè)歧視情況25-26
• 3.2 首都體育學(xué)院民族傳統(tǒng)體育專業(yè)本科生就業(yè)影響因素26-38
• 3.2.1 民族傳統(tǒng)體育專業(yè)本科生個(gè)人對(duì)就業(yè)的影響26-28
• 3.2.2 學(xué)校提供的就業(yè)服務(wù)對(duì)民族傳統(tǒng)體育專業(yè)本科生就業(yè)影響28-29
• 3.2.3 課程對(duì)民族傳統(tǒng)體育專業(yè)本科生就業(yè)影響29-30
• 3.2.4 就業(yè)形勢與政策30-31
• 3.2.5 用人單位31-33
• 3.2.6 首都體育學(xué)院民族傳統(tǒng)體育專業(yè)本科生就業(yè) SWOT 分析33-38
• 3.3 首都體育學(xué)院民族傳統(tǒng)體育專業(yè)本科生就業(yè)對(duì)策研究38-40
• 3.3.1 政府方面38
• 3.3.2 學(xué)校方面38-39
• 3.3.3 用人單位39
• 3.3.4 個(gè)人方面39-40
• 4 結(jié)論與建議40-42
• 4.1 結(jié)論40-41
• 4.2 建議41-42
• 參考文獻(xiàn)42-44
• 致謝44-45
• 附件45-53

【參考文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：979233