本文關(guān)鍵詞：關(guān)于環(huán)沈陽經(jīng)濟帶少數(shù)民族傳統(tǒng)體育演變與傳承的研究

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【摘要】：華夏文明源遠流長,綿延不斷,在創(chuàng)造了燦爛文明的同時,也鑄就了輝煌而又獨特的東方文明。我國自古以來就是一個多民族的國家,秦漢、魏晉、南北朝是中華民族文化形成與發(fā)展的重要時期,在這一時期,少數(shù)民族的先民在這片土地上生息繁衍。少數(shù)民族傳統(tǒng)文化是中華傳統(tǒng)文化重要的組成部分,其中,絢麗多姿的少數(shù)民族傳統(tǒng)體育更是我們不可多得的寶貴財富。民族傳統(tǒng)體育在我國已有數(shù)千年的歷史,但直到20世紀80年代,才建立起了基本的類別和框架�，F(xiàn)代西方體育雖然僅僅經(jīng)歷二百余年的發(fā)展,但是在近一個多世紀的時間內(nèi),就已經(jīng)席卷了世界及中國體育的主流舞臺�！坝凭谩钡奈鞣襟w育與“新生”的民族傳統(tǒng)體育產(chǎn)生了強烈的反差,造成了體育文化上的“逆差”。如何改變這種“逆差”是我們一個亟待解決的問題。我們不能只看現(xiàn)象不看本質(zhì),更不能揚湯止沸亦或是止沸益薪。只有探究民族傳統(tǒng)體育演變和傳承的方式方法及規(guī)律,才能從源頭上解決問題,既揭示表層問題,又解決根源問題。本文運用文獻資料法、邏輯分析法和比較分析法進行研究,以環(huán)沈陽經(jīng)濟帶內(nèi)主要少數(shù)民族為區(qū)域研究藍本,通過對秦漢、封建地主社會、中國近代、中國當代四個連續(xù)的時空維度對其典型的少數(shù)民族傳承體育項目的演變與傳承進行分析,得出其主要影響因素分別是自然因素、經(jīng)濟因素、政治因素。自身發(fā)展由依附到獨立;社會功能由單一到多元;開放范圍由封閉到開放;文化特征由單一到豐富是環(huán)沈陽經(jīng)濟帶少數(shù)民族傳統(tǒng)體育演變和傳承的四大規(guī)律。經(jīng)過以上分析和總結(jié),推測出環(huán)沈陽經(jīng)濟帶少數(shù)民族傳統(tǒng)體育現(xiàn)代化與國際化、創(chuàng)新程度逐步提高、普及程度日漸廣泛是其演變和傳承的發(fā)展趨勢。
【關(guān)鍵詞】：環(huán)沈陽經(jīng)濟帶 少數(shù)民族傳統(tǒng)體育 演變 傳承
【學(xué)位授予單位】：沈陽師范大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2016
【分類號】：G812.47
【目錄】：

• 中文摘要4-5
• Abstract5-8
• 第一章 引言8-11
• 一、研究背景8-9
• 二、研究目的與意義9-10
• （一）研究目的9
• （二）研究意義9-10
• 三、研究內(nèi)容10
• 四、研究創(chuàng)新點10-11
• （一）完善區(qū)域內(nèi)的資源整理10
• （二）結(jié)合歷史時期探究民族傳統(tǒng)體育的變遷10
• （三）按不同時期民族傳統(tǒng)體育發(fā)展為線索10-11
• 第二章 文獻綜述11-16
• 一、國內(nèi)外研究現(xiàn)狀11-14
• （一）國內(nèi)研究現(xiàn)狀11-13
• （二）國外研究現(xiàn)狀13-14
• 二、相關(guān)概念的界定14-16
• （一）環(huán)沈陽經(jīng)濟帶14
• （二）少數(shù)民族14
• （三）傳統(tǒng)體育14
• （四）少數(shù)民族傳統(tǒng)體育14-16
• 第三章 研究對象與方法16-17
• 一、研究對象16
• 二、研究方法16-17
• （一）文獻資料法16
• （二）邏輯分析法16
• （三）比較分析法16-17
• 第四章 研究結(jié)果與分析17-40
• 一、不同歷史時期環(huán)沈陽經(jīng)濟帶少數(shù)民族傳統(tǒng)體育演變與傳承的特點17-32
• （一）秦、漢社會時期環(huán)沈陽經(jīng)濟帶民族傳統(tǒng)體育演變與傳承特點17-18
• （二）封建地主制社會時期環(huán)沈陽經(jīng)濟帶民族傳統(tǒng)體育演變與傳承特點18-28
• （三）中國近代環(huán)沈陽經(jīng)濟帶少數(shù)民族傳統(tǒng)體育演變與傳承28-30
• （四）中國當代環(huán)沈陽經(jīng)濟帶少數(shù)民族傳統(tǒng)體育演變與傳承30-32
• 二、環(huán)沈陽經(jīng)濟帶少數(shù)民族傳統(tǒng)體育演變與傳承的影響因素32-34
• （一）自然因素32
• （二）經(jīng)濟因素32-34
• （三）政治因素34
• 三、環(huán)沈陽經(jīng)濟帶少數(shù)民族傳統(tǒng)體育演變與傳承的規(guī)律探析34-36
• （一）自身發(fā)展由依附到獨立34
• （二）社會功能由單一到多元34-35
• （三）開展范圍由封閉到開放35
• （四）文化特征由單一到豐富35-36
• 四、環(huán)沈陽經(jīng)濟帶少數(shù)民族傳統(tǒng)體育演變與傳承的發(fā)展趨勢36-37
• （一）現(xiàn)代化和國際化的趨勢36
• （二）創(chuàng)新程度愈趨深入36
• （三）普及程度愈趨廣泛36
• （四）學(xué)校教育是其發(fā)展土壤36-37
• 五、環(huán)沈陽經(jīng)濟帶傳統(tǒng)體育現(xiàn)今發(fā)展和傳承存在的問題37-40
• （一）少數(shù)民族體育的滯后性37
• （二）少數(shù)民族傳統(tǒng)體育具有一定的局限性37-38
• （三）少數(shù)民族傳統(tǒng)體育的發(fā)展缺乏理論導(dǎo)向38
• （四）少數(shù)民族傳統(tǒng)體育缺乏認同力38
• （五）少數(shù)民族傳統(tǒng)體育缺乏認同力38-40
• 第五章 結(jié)論與建議40-41
• 一、結(jié)論40
• （一）特定區(qū)域?qū)ι贁?shù)民族傳統(tǒng)體育的影響40
• （二）自然環(huán)境對少數(shù)民族傳統(tǒng)體育的制約40
• （三）少數(shù)民族傳統(tǒng)體育演變與傳承的發(fā)展規(guī)律40
• 二、建議40-41
• （一）加強特定區(qū)域內(nèi)聯(lián)動40
• （二）加強旅游開發(fā)力度40
• （三）加強學(xué)校教育普及40-41
• 參考文獻41-43
• 致謝43-44
• 個人簡歷及在學(xué)期間的研究成果44

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