本文關(guān)鍵詞：我國高校足球體育競賽聯(lián)盟機(jī)制構(gòu)建研究

  更多相關(guān)文章： 高校足球體育競賽聯(lián)盟 競賽機(jī)制 構(gòu)建

【摘要】：當(dāng)代社會,一個國家在體育方面競技能力的強(qiáng)弱,相應(yīng)的標(biāo)志著這個國家的物質(zhì)與精神層面的高低。在我國參加世界級大賽的運(yùn)動項目中,還有很大一部分項目與世界頂尖水平存在著不小的差距,而其中足球就是很典型的例子。我國大學(xué)生足球聯(lián)賽成立于2000年,經(jīng)過15年的發(fā)展,對足球在高校中的普及做出了一些貢獻(xiàn),但聯(lián)賽的規(guī)模和參賽球隊的整體水平卻沒有明顯提高,并沒有為我國職業(yè)足球提供后備人才支持。NCAA美國大學(xué)生籃球聯(lián)盟代表著世界大學(xué)生的最高水平,而且美國職業(yè)籃球聯(lián)賽NBA中的大多數(shù)球員都來自NCAA。因此,本研究在教育部提出高校聯(lián)盟的背景下,集合我國高校足球聯(lián)賽的實(shí)際情況,從聯(lián)盟角度出發(fā),參照美國NCAA的運(yùn)行機(jī)制,并參考CUBA聯(lián)賽的成功經(jīng)驗(yàn),為我國高校足球體育聯(lián)盟競賽機(jī)制的建立提供理論參考。本論文以我國高校足球體育競賽聯(lián)盟的構(gòu)建為研究對象,運(yùn)用文獻(xiàn)資料法、比較法、邏輯分析法,通過查閱相關(guān)資料,對我國大學(xué)生足球聯(lián)賽、我國CUBA籃球聯(lián)賽和美國NCAA籃球聯(lián)賽進(jìn)行比較和分析,得出以下結(jié)論：1.CUFL與NCAA的監(jiān)管制度方面存在本質(zhì)的差別。2.目前我國體育的組織管理機(jī)構(gòu)、國家法律文件和現(xiàn)有的資源與設(shè)施為高校體育競賽聯(lián)盟的建立提供了保障。3.混合賽制是CUFL聯(lián)賽所采用的賽制。在區(qū)域預(yù)選賽階段主要實(shí)行賽會制,賽會制比賽賽程短、比賽場次少,不利于檢驗(yàn)訓(xùn)練效果。短時間內(nèi)進(jìn)行頻繁的比賽,在球員身體疲憊的狀況下不利于正常水平的發(fā)揮,影響比賽的觀賞性。全國決賽階段實(shí)行主客場制,比賽的公平性得到保障,但由于參賽隊伍來自全國各地,比賽的資金投入太大。4.CUFL聯(lián)賽分為南北兩個大區(qū),由于我國足球發(fā)展水平除少數(shù)幾個城市外總體上呈現(xiàn)南部強(qiáng)、北部弱；東部沿海強(qiáng)、西部內(nèi)陸弱的局面,這樣分區(qū)難免有些牽強(qiáng)。導(dǎo)致很多球隊即使從區(qū)域預(yù)選賽中脫穎而出,也很難有進(jìn)入全國總決賽的機(jī)會。5.我國“小學(xué)——初中——高中——大學(xué)”四級聯(lián)賽培養(yǎng)體系尚不成熟,導(dǎo)致大學(xué)生聯(lián)賽目前不能與我國職業(yè)足球聯(lián)賽接軌,不能成為連接青少年足球與職業(yè)足球的樞紐。6.我國足球文化建設(shè)不足,缺乏足球文化底蘊(yùn),社會影響力不強(qiáng),不利于足球在校園和社會上的推廣。7.我國的基層足球訓(xùn)練,缺乏具有專業(yè)足球訓(xùn)練理論的教練。教練員的培訓(xùn)機(jī)會較少,培訓(xùn)信息獲取渠道較窄,很多教練員具有過硬的專業(yè)素質(zhì),卻沒有進(jìn)行足球文化教育的能力。8.CUFL聯(lián)賽的社會關(guān)注度不高、市場開發(fā)程度不夠、媒體宣傳力度不足,導(dǎo)致我國CUFL聯(lián)賽不能快速健康發(fā)展。
【關(guān)鍵詞】：高校足球體育競賽聯(lián)盟 競賽機(jī)制 構(gòu)建
【學(xué)位授予單位】：河南師范大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2015
【分類號】：G843
【目錄】：

• 摘要3-5
• Abstract5-9
• 1 前言9-21
• 1.1 選題依據(jù)9-13
• 1.1.1 高校聯(lián)盟的優(yōu)勢9-10
• 1.1.2 美國高校體育聯(lián)盟10-11
• 1.1.3 我國高�；@球聯(lián)賽11
• 1.1.4 我國大學(xué)生足球發(fā)展水平11-13
• 1.2 文獻(xiàn)綜述13-20
• 1.2.1 關(guān)于美國高校體育聯(lián)盟的研究13-14
• 1.2.2 美國高校體育聯(lián)盟的目的和任務(wù)14-15
• 1.2.3 關(guān)于國內(nèi)高校體育聯(lián)盟的研究15-16
• 1.2.4 國內(nèi)對高校足球競賽體制研究16-18
• 1.2.5 國內(nèi)關(guān)于高校體育競賽的著作18-19
• 1.2.6 概念界定19-20
• 1.3 研究目的與任務(wù)20-21
• 2 研究對象與方法21-23
• 2.1 研究對象21
• 2.2 研究方法21-23
• 2.2.1 文獻(xiàn)資料法21
• 2.2.2 比較法21
• 2.2.3 邏輯分析法21-23
• 3 結(jié)果與分析23-49
• 3.1 我國高校足球聯(lián)賽的發(fā)展歷程23-24
• 3.1.1 我國高校足球運(yùn)動的發(fā)展歷史23-24
• 3.1.2 我國高校足球聯(lián)賽的發(fā)展歷程24
• 3.2 國內(nèi)外高校體育聯(lián)盟競賽發(fā)展現(xiàn)狀24-33
• 3.2.1 美國NCAA籃球聯(lián)賽現(xiàn)狀探究24-28
• 3.2.2 中國高校籃球聯(lián)賽CUBA發(fā)展現(xiàn)狀28-33
• 3.3 目前我國大學(xué)生足球聯(lián)賽競賽體制存在的問題分析33-39
• 3.3.1 聯(lián)賽覆蓋面不廣、層次單33-34
• 3.3.2 賽事的賽制不合理、區(qū)域劃分不科學(xué)34-37
• 3.3.3 賽事未能成為銜接上下級聯(lián)賽的樞紐37-39
• 3.3.4 社會關(guān)注程度不高39
• 3.4 區(qū)域性高校體育競賽聯(lián)盟是大勢所趨39-41
• 3.4.1 現(xiàn)有組織管理機(jī)構(gòu)為建立區(qū)域性高校競賽聯(lián)盟提供保證39-40
• 3.4.2 現(xiàn)有體育法規(guī)的健全是建立區(qū)域性高校競賽聯(lián)盟的保障40
• 3.4.3 現(xiàn)有資源和設(shè)施為構(gòu)建區(qū)域性高校體育競賽聯(lián)盟提供條件40-41
• 3.5 我國高校足球體育聯(lián)盟競賽機(jī)制的構(gòu)建41-47
• 3.5.1 營造足球文化氛圍,突出CUFL育人宗旨41-42
• 3.5.2 競賽區(qū)域重新劃分,成立區(qū)域性高校足球競賽聯(lián)盟42-46
• 3.5.3 成立四級聯(lián)賽,鞏固聯(lián)賽基礎(chǔ)46
• 3.5.4 優(yōu)化訓(xùn)練模式,完善訓(xùn)練保障機(jī)制46-47
• 3.6 加強(qiáng)同媒體合作,增加社會影響力47-49
• 4 結(jié)論與建議49-51
• 4.1 結(jié)論49-50
• 4.2 建議50-51
• 參考文獻(xiàn)51-55
• 致謝55-57
• 攻讀研究生期間發(fā)表的學(xué)術(shù)論文目錄57-59

【參考文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前5條

1 汪懌;國外高校戰(zhàn)略聯(lián)盟與合作的幾種模式[J];遼寧教育研究;2003年10期

2 張金銘;孫政;;全國大學(xué)生足球聯(lián)賽賽制現(xiàn)狀調(diào)查與分析[J];甘肅科技縱橫;2006年03期

3 駱書於;;重慶市大學(xué)生足球聯(lián)賽開展的現(xiàn)狀分析[J];科教文匯(上旬刊);2013年01期

4 韓魯安,周元;淺論競賽制度與競技體育后備人才的培養(yǎng)[J];天津體育學(xué)院學(xué)報;1997年03期

5 安卓炯;中國飛利浦大學(xué)生足球聯(lián)賽發(fā)展前景的分析[J];西安體育學(xué)院學(xué)報;2004年05期

中國博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前1條

1 池建;美國大學(xué)競技體育管理體系的研究[D];北京體育大學(xué);2003年

中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前2條

1 顧駿;蘇州市中學(xué)生足球運(yùn)動開展的現(xiàn)狀與對策研究[D];蘇州大學(xué);2011年

2 伍國忠;飛利浦中國大學(xué)生足球聯(lián)賽福建賽區(qū)市場開發(fā)的可行性研究[D];北京體育大學(xué);2005年

，

本文編號：918630