本文關(guān)鍵詞：海南省高校學生課外體育鍛煉現(xiàn)狀研究

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【摘要】：作為社會、國家以及民族希望的大學生,他們肩負建設(shè)并實現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化的重擔,其身體健康程度不但關(guān)系到其個人的身心健康發(fā)展與未來家庭的幸福生活,而且關(guān)系到我國為實現(xiàn)富強、民主、文明、和諧的中國夢的進度。所以,在學校中進行的體育活動在促進大學生身體健康發(fā)展和培養(yǎng)他們的終身體育觀念中扮演著重要的角色,而課外體育鍛煉活動正是學校體育的相對重要的組成部分,它能夠較好地鞏固學生在體育課中接收到的體育知識,更好地激發(fā)學生參與體育鍛煉的積極性,從而完成學校體育目標。本文以海南省高校學生作為調(diào)查研究的對象,采用問卷調(diào)查法、文獻資料法、邏輯分析法等,并且運用教育學、心理學、學校體育學等相關(guān)知識,對海南省高校學生開展課外體育鍛煉的目前狀況進行調(diào)查,并對所收集的數(shù)據(jù)進行整理分析,發(fā)現(xiàn)問題所在,從而為海南省高校學生課外體育鍛煉提出相關(guān)建議。根據(jù)研究發(fā)現(xiàn)：1、海南省高校學生能夠充分認識到體育鍛煉對健康的重要性,主觀意識上喜歡參與課外體育鍛煉,但實際參與度并不高,參與頻率較低、時間不足；2、參與課外體育項目的選擇更多受到家庭所在地熱門體育項目的影響,參與項目單一,參與的主要形式以群體活動為主,缺乏規(guī)范的組織與管理；3、體育消費水平較低,消費觀念較為滯后；4、由于海南處于亞熱帶、熱帶地區(qū),天氣相對較為炎熱,這極大增加了大學生對舒適的運動場館的需求,然而,高校運動場地設(shè)施不足對于高校學生參加課外體育鍛煉的積極性造成很大程度上的制約；5、各高校對開展課外體育活動的組織和管理均有待提高,急需增強體育教師對課外體育鍛煉的關(guān)注與指導力度。建議：增強學生終身體育意識培養(yǎng),努力實行對大學生終身體育意識的培養(yǎng)措施；增強課外體育鍛煉目標體系建設(shè)；加強師資隊伍建設(shè),增強對課外體育鍛煉的指導；制定課外體育鍛煉管理體系,激發(fā)學生參與課外體育鍛煉的積極性；開辟第二課堂,規(guī)范相關(guān)制度；設(shè)立專項資金,加強硬件設(shè)施建設(shè)。通過多種方法與手段來加強學生體育鍛煉能力的培養(yǎng)。
【關(guān)鍵詞】：海南省 高校學生 課外體育鍛煉 現(xiàn)狀 研究
【學位授予單位】：成都體育學院
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2015
【分類號】：G807.4
【目錄】：

• 摘要4-6
• Abstract6-9
• 1 前言9-15
• 1.1 選題依據(jù)與意義9-11
• 1.2 文獻綜述11-15
• 1.2.1 國外課外體育現(xiàn)狀相關(guān)研究11-13
• 1.2.2 國內(nèi)課外體育現(xiàn)狀相關(guān)研究13-15
• 2 研究對象與研究方法15-16
• 2.1 研究對象15
• 2.2 研究方法15-16
• 2.2.1 文獻資料法15
• 2.2.2 調(diào)查問卷法15-16
• 2.2.3 專家訪談法16
• 2.2.4 數(shù)理統(tǒng)計法16
• 3 研究結(jié)果與分析16-43
• 3.1 海南省高校大學生課外體育鍛煉的現(xiàn)狀調(diào)查及分析16-24
• 3.1.1 海南省高校大學生課外體育鍛煉意識及動機16-19
• 3.1.2 海南省大學生課外體育鍛煉參與程度及主要形式19-21
• 3.1.3 海南省大學生課外體育消費狀況21-22
• 3.1.4 場館設(shè)施等對海南省大學生課外體育鍛煉的影響22-24
• 3.2 海南省大學生課外體育鍛煉的比較分析24-43
• 3.2.1 綜合院校和單科院校大學生課外體育鍛煉的比較分析24-29
• 3.2.2 海南籍與非海南籍大學生課外體育鍛煉的比較分析29-34
• 3.2.3 不同性別大學生課外體育鍛煉的比較分析34-39
• 3.2.4 不同專業(yè)性質(zhì)大學生課外體育鍛煉的比較分析39-43
• 4 結(jié)論與建議43-49
• 4.1 結(jié)論43-44
• 4.2 建議44-49
• 4.2.1 加強學生終身體育意識培養(yǎng)44-46
• 4.2.2 加強師資隊伍建設(shè),增強對課外體育鍛煉的指導46-47
• 4.2.3 建立課外體育鍛煉管理體系,激發(fā)學生參加課外體育鍛煉積極性47
• 4.2.4 開辟第二課堂,規(guī)范相關(guān)制度47-48
• 4.2.5 設(shè)立專項資金,加強硬件設(shè)施建設(shè)48-49
• 參考文獻49-51
• 附錄51-53
• 致謝53-54
• 在讀期間發(fā)表的學術(shù)論文與研究成果54

【相似文獻】

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本文編號：916556