本文關(guān)鍵詞：不同運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目訓(xùn)練對(duì)青春期前期（9-13歲）女生身體自尊影響的實(shí)證分析

  更多相關(guān)文章： 不同運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目 青春期前期女生 自尊 身體自尊

【摘要】：由于青春期前期(9-13歲)女生處于青春發(fā)育期前期,此階段的女生身體、生理上會(huì)發(fā)生較大變化,隨之心理上也會(huì)相應(yīng)地產(chǎn)生變化。通過(guò)不同運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目訓(xùn)練對(duì)青春期前期女生進(jìn)行運(yùn)動(dòng)干預(yù),探究不同運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目訓(xùn)練對(duì)青春期前期女生身體自尊的影響。幫助青春期前期女生樹(shù)立正確的身體觀念,為培養(yǎng)良好的身心素質(zhì)和促進(jìn)青春期女生的全面發(fā)展提供現(xiàn)實(shí)依據(jù)。采用問(wèn)卷調(diào)查法和實(shí)驗(yàn)法進(jìn)行實(shí)證研究,選擇小學(xué)三年級(jí)和四年級(jí)的女生進(jìn)行三種運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目(即花樣跳繩、跆拳道、拉丁舞)的教學(xué)實(shí)驗(yàn)。為保證結(jié)果的可靠性,控制組在小學(xué)三年級(jí)和四年級(jí)不參加項(xiàng)目訓(xùn)練的女生中選取。實(shí)驗(yàn)組三個(gè)組別均為十八周的課時(shí)安排,每周二次課,每次60分鐘(包括準(zhǔn)備活動(dòng)和放松活動(dòng))。在實(shí)驗(yàn)前后運(yùn)用《少年兒童身體自尊量表》進(jìn)行調(diào)查,并進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析。研究結(jié)果表明:不同項(xiàng)目的體育鍛煉對(duì)青春期前期女生身體自尊的發(fā)展均有促進(jìn)作用。花樣跳繩實(shí)驗(yàn)班的身體自尊水平在協(xié)調(diào)、力量、彈跳力、速度、耐力六個(gè)維度上有明顯提高;跆拳道實(shí)驗(yàn)班的身體自尊水平在外貌、速度、柔韌、耐力、身體活動(dòng)、身體自我價(jià)值六個(gè)維度上有明顯提高;拉丁舞的身體自尊水平在外貌、身體吸引力、身體活動(dòng)、協(xié)調(diào)、耐力、身體自我價(jià)值、整體自尊七個(gè)維度上有明顯提高。不同運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目實(shí)驗(yàn)班的青春期前期女生身體自尊在實(shí)驗(yàn)后存在著差異。花樣跳繩項(xiàng)目比跆拳道項(xiàng)目更有利于促進(jìn)青春期前期女生對(duì)彈跳力、靈敏維度的提高;跆拳道項(xiàng)目比花樣跳繩項(xiàng)目更有利于促進(jìn)青春期前期女生對(duì)外貌、身體活動(dòng)、柔韌維度的提高;跆拳道項(xiàng)目比拉丁舞項(xiàng)目更有利于促進(jìn)青春期前期女生對(duì)速度、耐力維度的提高;拉丁舞項(xiàng)目比跆拳道項(xiàng)目更有利于促進(jìn)青春期前期女生對(duì)身體吸引力的提高;拉丁舞項(xiàng)目比花樣跳繩項(xiàng)目更有利于促進(jìn)青春期前期女生對(duì)身體吸引力、外貌、運(yùn)動(dòng)技能、身體自我價(jià)值、整體自尊五個(gè)維度的發(fā)展;花樣跳繩項(xiàng)目比拉丁舞項(xiàng)目更有利于促進(jìn)青春期前期女生對(duì)彈跳力、靈敏、耐力維度的提高。
【關(guān)鍵詞】：不同運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目 青春期前期女生 自尊 身體自尊
【學(xué)位授予單位】：牡丹江師范學(xué)院
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2015
【分類號(hào)】：G808.1
【目錄】：

• 摘要2-3
• Abstract3-8
• 前言8-9
• 1 文獻(xiàn)綜述9-17
• 1.1 觀念界定9-11
• 1.1.1 自尊的定義9
• 1.1.2 身體自尊的定義9-10
• 1.1.3 自尊的研究現(xiàn)狀10-11
• 1.2 身體自尊的測(cè)量11-15
• 1.2.1 身體自尊量表（SPSS、PIP）11-12
• 1.2.2 身體自尊測(cè)量表（BES）12-13
• 1.2.3 身體自我描述問(wèn)卷13-14
• 1.2.4 少年兒童身體自尊量表14-15
• 1.3 不同運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目對(duì)青春期前期（9-13 歲）女生現(xiàn)實(shí)意義和身體自尊研究 .. 815-17
• 1.3.1 青春期前期（9-13 歲）女生身心發(fā)育的特點(diǎn)研究15-16
• 1.3.2 不同運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目訓(xùn)練對(duì)此階段女生身體自尊影響研究的現(xiàn)實(shí)意義16-17
• 2 研究目的及意義17-19
• 2.1 研究目的17
• 2.1.1 鍛煉和提高青春期前期女生的心里承受力17
• 2.1.2 促進(jìn)青春期前期女生的體質(zhì)健康，增強(qiáng)協(xié)調(diào)能力17
• 2.2 研究意義17-19
• 2.2.1 增進(jìn)青春期前期女生的學(xué)習(xí)和社會(huì)交往能力17-18
• 2.2.2 增強(qiáng)青春期前期女生的自信心和自我存在價(jià)值18-19
• 3 研究對(duì)象與方法19-24
• 3.1 研究對(duì)象19
• 3.2 研究方法19-24
• 3.2.1 文獻(xiàn)資料19
• 3.2.2 調(diào)查問(wèn)卷19-20
• 3.2.3 實(shí)驗(yàn)法20-23
• 3.2.4 數(shù)理統(tǒng)計(jì)法23-24
• 4 結(jié)果與分析24-36
• 4.1 實(shí)驗(yàn)前實(shí)驗(yàn)組與對(duì)照組的身體自尊水平的比較24-25
• 4.2 試驗(yàn)后實(shí)驗(yàn)組及對(duì)照組的身體自尊水平的比較25-27
• 4.3 實(shí)驗(yàn)前后各不同運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的身體自尊情況的差異性檢驗(yàn)27-31
• 4.3.1 實(shí)驗(yàn)前后花樣跳繩班學(xué)生身體自尊情況的差異性檢驗(yàn)27-28
• 4.3.2 實(shí)驗(yàn)前后跆拳道班學(xué)生身體自尊情況的差異性檢驗(yàn)28-30
• 4.3.3 實(shí)驗(yàn)前后拉丁舞班學(xué)生身體自尊情況的差異性檢驗(yàn)30-31
• 4.4 試驗(yàn)后各不同運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目之間身體自尊的差異性檢驗(yàn)31-36
• 4.4.1 實(shí)驗(yàn)后花樣跳繩與跆拳道班身體自尊各維度差異性檢驗(yàn)32-33
• 4.4.2 試驗(yàn)后花樣跳繩和拉丁舞班身體自尊各維度差異性檢驗(yàn)33-34
• 4.4.3 實(shí)驗(yàn)后跆拳道與拉丁舞班身體自尊各維度差異性檢驗(yàn)34-36
• 5 結(jié)論36-38
• 5.1 不同項(xiàng)目訓(xùn)練對(duì)青春期前期女生身體和心理素質(zhì)均有所增強(qiáng)36
• 5.2 不同項(xiàng)目訓(xùn)練對(duì)提高青春期前期女生身體自尊各維度的側(cè)重點(diǎn)不同36
• 5.3 實(shí)驗(yàn)后各不同運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目之間對(duì)青春期前期女生身體自尊存在著顯著 差異36-37
• 5.4 針對(duì)不同特點(diǎn)的青春期前期女生采用不同項(xiàng)目訓(xùn)練干預(yù)37-38
• 6 建議38-40
• 6.1 落實(shí)中央文件精神，推廣有利于提高身體自尊維度的教學(xué)內(nèi)容38
• 6.2 將不同運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目引入體育課堂，使教學(xué)內(nèi)容和形式多樣化，從而滿足不同學(xué)生的體育課程需要38
• 6.3 控制飲食，，加強(qiáng)對(duì)身體自尊起作用項(xiàng)目的訓(xùn)練38-39
• 6.4 加強(qiáng)身體自尊方面的師資培訓(xùn)和教學(xué)基本的掌握與練習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生正視自己自身的特點(diǎn)39-40
• 參考文獻(xiàn)40-43
• 附錄43-57
• 攻讀學(xué)位期間公開(kāi)發(fā)表的論文57-58
• 致謝58-59

【參考文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前4條

1 張靜;自尊問(wèn)題研究綜述[J];南京航空航天大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);2002年02期

2 鄭順?biāo)?;自尊研究綜述[J];現(xiàn)代生物醫(yī)學(xué)進(jìn)展;2011年04期

3 王然科;張吾龍;;中外跳繩運(yùn)動(dòng)發(fā)展研究[J];體育文化導(dǎo)刊;2011年09期

4 唐征宇;自尊、自信、自我有效感與體育運(yùn)動(dòng)[J];體育學(xué)刊;2000年01期

本文編號(hào)：895806