本文關(guān)鍵詞：社會(huì)轉(zhuǎn)型期武漢社區(qū)體育和諧發(fā)展模式研究

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【摘要】：當(dāng)今中國(guó)社會(huì)變革的其中一個(gè)主體的特征就是社會(huì)轉(zhuǎn)型——改革開(kāi)放,它是以我國(guó)社會(huì)結(jié)構(gòu)的變化為主要內(nèi)容和方式,涉及到了社會(huì)各個(gè)領(lǐng)域的全面改革。社會(huì)轉(zhuǎn)型的主體不僅僅是某些單項(xiàng)發(fā)展指標(biāo)的實(shí)現(xiàn)更是社會(huì)結(jié)構(gòu)向著整體性和全面性結(jié)構(gòu)狀態(tài)過(guò)渡的一個(gè)過(guò)程。結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)換、機(jī)制轉(zhuǎn)軌、利益調(diào)整和觀念轉(zhuǎn)變這四方面的要素構(gòu)成了社會(huì)轉(zhuǎn)型的基本內(nèi)容。在我國(guó)的社會(huì)轉(zhuǎn)型期間,我國(guó)居民從行為到對(duì)事務(wù)的各方面認(rèn)知都會(huì)發(fā)生明顯的改變,其中包括：他們的行為方式、生活方式、價(jià)值體系等。本研究的研究目標(biāo)主要有以下幾方面：1、社會(huì)轉(zhuǎn)型期前后我國(guó)城市社區(qū)體育發(fā)展對(duì)比分析；2、武漢市社區(qū)體育發(fā)展的現(xiàn)狀分析；3、武漢市社區(qū)體育的發(fā)展趨勢(shì)；4、社會(huì)轉(zhuǎn)型期武漢社區(qū)體育發(fā)展過(guò)程中所遇到的問(wèn)題。論文以武漢市居民的社區(qū)體育為主要研究對(duì)象,運(yùn)用文獻(xiàn)資料研究法、調(diào)查法等研究方法,以社會(huì)轉(zhuǎn)型期為切入點(diǎn),通過(guò)對(duì)研究目標(biāo)因素等方面內(nèi)容的研究,提出了構(gòu)建和諧城市社區(qū)體育發(fā)展的三種模式：1、社區(qū)體育、學(xué)校一體化共享發(fā)展模式；2、城市社區(qū)體育、衛(wèi)生健康一體化共享模式；3、社區(qū)體育與網(wǎng)絡(luò)信息一體化和諧模式三種和諧發(fā)展的模式。這種模式旨在推動(dòng)城市社會(huì)體育管理體制改革,為促進(jìn)社區(qū)體育理論和實(shí)踐發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
【關(guān)鍵詞】：社會(huì)轉(zhuǎn)型期 社區(qū)體育 和諧發(fā)展 武漢市
【學(xué)位授予單位】：武漢體育學(xué)院
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2015
【分類(lèi)號(hào)】：G812.4
【目錄】：

• 摘要6-7
• Abstract7-11
• 1 選題依據(jù)11-13
• 1.1 社會(huì)轉(zhuǎn)型、城市社區(qū)體育是現(xiàn)階段的研究熱點(diǎn)11-12
• 1.1.1 社會(huì)轉(zhuǎn)型是當(dāng)今社會(huì)學(xué)家和哲學(xué)家研究的熱點(diǎn)11
• 1.1.2 城市社區(qū)體育是現(xiàn)階段社會(huì)體育學(xué)者、城市管理者和體育理論學(xué)者研究的熱點(diǎn)11-12
• 1.1.3 社會(huì)轉(zhuǎn)型期城市社區(qū)體育是現(xiàn)階段的研究熱點(diǎn)12
• 1.2 選題的目的與意義12-13
• 2 研究對(duì)象與方法13-19
• 2.1 研究對(duì)象13
• 2.2 研究的創(chuàng)新點(diǎn)13-14
• 2.3 研究路線(xiàn)14-15
• 2.4 研究方法15-19
• 2.4.1 文獻(xiàn)資料法15
• 2.4.2 調(diào)查法15-19
• 3 文獻(xiàn)綜述19-25
• 3.1 社會(huì)轉(zhuǎn)型研究19-20
• 3.1.1 國(guó)外社會(huì)轉(zhuǎn)型研究現(xiàn)狀19
• 3.1.2 國(guó)內(nèi)社會(huì)轉(zhuǎn)型研究現(xiàn)狀19-20
• 3.2 關(guān)于城市社區(qū)體育的研究20-21
• 3.2.1 國(guó)外關(guān)于城市社區(qū)體育研究現(xiàn)狀20
• 3.2.2 國(guó)內(nèi)關(guān)于城市社區(qū)體育的研究現(xiàn)狀20-21
• 3.3 轉(zhuǎn)型的若干理論21-25
• 3.3.1 社會(huì)轉(zhuǎn)型的概念分析21-22
• 3.3.2 社會(huì)轉(zhuǎn)型的理論基礎(chǔ)22-25
• 4 社會(huì)轉(zhuǎn)型對(duì)我國(guó)城市社區(qū)體育發(fā)展的影響25-41
• 4.1 武漢市社區(qū)體育發(fā)展的現(xiàn)狀分析25-32
• 4.1.1 武漢市社區(qū)居民參與社區(qū)體育鍛煉的人群分布調(diào)查研究25
• 4.1.2 武漢市社區(qū)居民參加社區(qū)體育鍛煉的價(jià)值取向25-26
• 4.1.3 武漢市社區(qū)居民參與社區(qū)體育鍛煉的項(xiàng)目分析26-27
• 4.1.4 武漢市社區(qū)居民對(duì)體育健身場(chǎng)地與器材滿(mǎn)意度調(diào)查分析27-28
• 4.1.5 武漢市社區(qū)居民參加體育鍛煉的不利因素分析28
• 4.1.6 武漢市社區(qū)體育迫切解決的問(wèn)題28-29
• 4.1.7 武漢市不同類(lèi)型社區(qū)居民體育鍛煉總體特征29-30
• 4.1.8 武漢市社區(qū)運(yùn)動(dòng)會(huì)的推動(dòng)30-31
• 4.1.9 武漢市社區(qū)體育運(yùn)動(dòng)的蓬勃發(fā)展31-32
• 4.2 社會(huì)轉(zhuǎn)型期武漢市社區(qū)體育發(fā)展過(guò)程中所遇到的問(wèn)題32-33
• 4.2.1 武漢市社區(qū)體育場(chǎng)地設(shè)施、經(jīng)費(fèi)的不足32
• 4.2.2 武漢市社區(qū)體育組織管理機(jī)構(gòu)不完善32
• 4.2.3 武漢市管理者對(duì)社區(qū)體育重要性認(rèn)識(shí)不足32
• 4.2.4 武漢市社區(qū)體育指導(dǎo)員缺乏專(zhuān)業(yè)技能32-33
• 4.2.5 武漢市社區(qū)體育科學(xué)研究需要深入33
• 4.3 武漢市社區(qū)體育的發(fā)展趨勢(shì)33-36
• 4.3.1 武漢市社區(qū)居民參與體育鍛煉娛樂(lè)化發(fā)展趨勢(shì)33
• 4.3.2 武漢市社區(qū)居民參與體育鍛煉節(jié)約化發(fā)展趨勢(shì)33-34
• 4.3.3 武漢市社區(qū)居民參與體育鍛煉信息化發(fā)展趨勢(shì)34
• 4.3.4 城市社區(qū)體育在社區(qū)建設(shè)中的地位上升化趨勢(shì)34-35
• 4.3.5 城市社區(qū)體育在社會(huì)體育中的地位上升化趨勢(shì)35-36
• 4.4 社會(huì)轉(zhuǎn)型期武漢市社區(qū)體育和諧發(fā)展對(duì)策36-41
• 4.4.1 武漢市社區(qū)體育和諧發(fā)展的基礎(chǔ)——提高人均公共體育資源36-37
• 4.4.2 武漢市社區(qū)體育和諧化發(fā)展的條件——促進(jìn)公共體育服務(wù)發(fā)展公平化37
• 4.4.3 武漢市社區(qū)體育和諧化發(fā)展的特色——豐富弱勢(shì)群體的體育活動(dòng)37-40
• 4.4.4 武漢市社區(qū)體育和諧化發(fā)展的保障——培養(yǎng)社區(qū)體育人才40-41
• 5 社會(huì)轉(zhuǎn)型期武漢市社區(qū)體育和諧化模式構(gòu)建41-49
• 5.1 社區(qū)體育與周邊高校一體化和諧模式41-42
• 5.1.1 社區(qū)體育與周邊高校一體化內(nèi)涵41
• 5.1.2 社區(qū)體育與周邊高校一體化和諧模式的可行性41-42
• 5.1.3 社區(qū)體育與周邊高校一體化和諧模式42
• 5.2 社區(qū)體育與衛(wèi)生健康管理一體化和諧模式42-45
• 5.2.1 社區(qū)體育與衛(wèi)生健康管理一體化內(nèi)涵42-43
• 5.2.2 社區(qū)體育與衛(wèi)生健康管理和諧模式的可行性43-44
• 5.2.3 社區(qū)體育與衛(wèi)生健康管理一體化和諧模式44-45
• 5.3 社區(qū)體育與網(wǎng)絡(luò)信息一體化和諧模式45-49
• 5.3.1 社區(qū)體育與網(wǎng)絡(luò)信息一體化內(nèi)涵45
• 5.3.2 社區(qū)體育與網(wǎng)絡(luò)信息一體化和諧模式的可行性45-46
• 5.3.3 社區(qū)體育與網(wǎng)絡(luò)信息一體化和諧模式46-49
• 6 結(jié)論49-51
• 6.1 完善和健全社區(qū)體育規(guī)章制度是社區(qū)體育和諧進(jìn)行的前提49
• 6.2 建立以高校為依托的社區(qū)體育環(huán)境49
• 6.3 創(chuàng)設(shè)衛(wèi)生健康與社區(qū)體育和諧模式49-50
• 6.4 建立網(wǎng)絡(luò)交流平臺(tái),為社區(qū)體育提供平臺(tái)支撐50-51
• 致謝51-52
• 參考文獻(xiàn)52-55
• 附件55-56

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