發(fā)布時間：2017-09-12 02:34

  本文關(guān)鍵詞：對江西省九所體育運(yùn)動學(xué)校文化課開設(shè)科目及教學(xué)情況調(diào)查研究

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【摘要】：體校運(yùn)動員作為國家體育的后備人才,在整個梯隊(duì)培養(yǎng)體系中占有重要的地位。與其他普通學(xué)生不一樣的是,體校的運(yùn)動員擔(dān)負(fù)的是為競技體育事業(yè)而刻苦訓(xùn)練,但是他們這個年齡段的運(yùn)動員正好也是接受九年義務(wù)教育階段或者是正在接受中等教育階段,所以,體校在進(jìn)行年度訓(xùn)練的時候,仍要額外的安排一定文化課學(xué)習(xí)時間,體校在擔(dān)負(fù)訓(xùn)練的同時,文化課的學(xué)習(xí)也是不可荒廢的,但是很多學(xué)校沒有在這方面引起足夠的重視。因此,本文運(yùn)用文獻(xiàn)資料法、調(diào)查問卷法、專家訪談法等研究方法,深入對江西省體育運(yùn)動學(xué)校文化課程設(shè)置與教學(xué)的調(diào)查研究,得出了以下結(jié)論：1.江西省體育運(yùn)動學(xué)校文化課課程設(shè)置方面,體育運(yùn)動學(xué)校注重學(xué)生的基礎(chǔ)文化課知識方面的學(xué)習(xí)培養(yǎng)力度,而在體育理論課這類專業(yè)性很強(qiáng)的理論課分配的時間較少。2.江西省體育運(yùn)動學(xué)校文化課所開設(shè)的課程教材實(shí)行自己編制教材供學(xué)生學(xué)習(xí)。但是現(xiàn)行的教材內(nèi)容欠規(guī)范、未能實(shí)行統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn),就沒有科學(xué)依據(jù)作為參考,不能做到與時俱進(jìn)。3.學(xué)生對于文化課程缺乏興趣,42%的學(xué)生對于學(xué)校的教學(xué)課程內(nèi)容不太滿意。體育運(yùn)動學(xué)校在辦學(xué)上,還是偏重于運(yùn)動訓(xùn)練,對于文化學(xué)習(xí)的投入較少。4.原有教師的教學(xué)素質(zhì)和教學(xué)能力急需加強(qiáng)業(yè)務(wù)素質(zhì)培訓(xùn)和觀摩示范學(xué)校,不斷提高他們的教學(xué)方式和方法,否則,會阻礙江西省青少年運(yùn)動員文化教育工作的可持續(xù)發(fā)展。5.從師資調(diào)查情況來看存在資歷不夠、水平不高的問題,更主要是編制不足的問題,主要原因在于缺乏相應(yīng)的崗位培訓(xùn),嚴(yán)重制約了體校的文化教育工作的開展。6.體校學(xué)生對文化課學(xué)習(xí)方面,課前預(yù)習(xí)的學(xué)生所占比例較低；課后復(fù)習(xí)與自習(xí)時間由于訓(xùn)練的原因不能夠得到保證。
【關(guān)鍵詞】：江西省 體育運(yùn)動學(xué)校 開設(shè)科目 教學(xué)情況
【學(xué)位授予單位】：北京體育大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2015
【分類號】：G807.7
【目錄】：

• 摘要5-6
• abstract6-10
• 1 前言10-11
• 1.1 選題依據(jù)10
• 1.2 研究目的與意義10-11
• 2 文獻(xiàn)綜述11-16
• 2.1 概念界定11
• 2.1.1 文化課開設(shè)科目11
• 2.1.2 文化課程設(shè)置11
• 2.2 有關(guān)體校的歷史沿革11-12
• 2.3 有關(guān)體�，F(xiàn)狀的研究12-13
• 2.4 有關(guān)體校文化教學(xué)的研究13-15
• 2.5 有關(guān)體校文化課設(shè)置及改革的研究15-16
• 3 研究對象和研究方法16-19
• 3.1 研究對象16-17
• 3.2 研究方法17-19
• 3.2.1 文獻(xiàn)資料法17
• 3.2.2 訪談法17
• 3.2.3 問卷調(diào)查法17-18
• 3.2.4 數(shù)理統(tǒng)計(jì)法18-19
• 3.2.5 技術(shù)路線圖19
• 4 研究結(jié)果與分析19-40
• 4.1 體育運(yùn)動學(xué)校學(xué)生畢業(yè)去向的分析19-20
• 4.2 江西省體育運(yùn)動學(xué)校文化課開設(shè)科目的調(diào)查與分析20-27
• 4.2.1 文化課開設(shè)科目的總體情況調(diào)查21-22
• 4.2.2 江西省體育運(yùn)動學(xué)校的基礎(chǔ)文化課科目情況22-24
• 4.2.3 江西省體育運(yùn)動學(xué)校的體育理論科目的情況24-25
• 4.2.4 江西省體育運(yùn)動學(xué)校其他科目的現(xiàn)狀與分析25-26
• 4.2.5 文化課開設(shè)科目的調(diào)查小結(jié)26-27
• 4.3 江西省體育運(yùn)動學(xué)校文化課教學(xué)情況的調(diào)查與分析27-37
• 4.3.1 體育運(yùn)動學(xué)校文化課所用教材的調(diào)查與分析28-29
• 4.3.2 體校文化課師資情況的調(diào)查與分析29-31
• 4.3.3 體校教師備課及教學(xué)方法的調(diào)查分析31-33
• 4.3.4 體校學(xué)生學(xué)習(xí)情況的調(diào)查分析33-37
• 4.4 九所運(yùn)動學(xué)校文化課開設(shè)科目所存在的主要問題37-39
• 4.4.1 體育運(yùn)動學(xué)校課程設(shè)置不夠系統(tǒng)科學(xué)37-38
• 4.4.2 體校文化課教師學(xué)歷水平和知識更新偏低偏慢38
• 4.4.3 教學(xué)方法過于單一38-39
• 4.5 體育運(yùn)動學(xué)校文化教育發(fā)展與改革的對策39-40
• 4.5.1 轉(zhuǎn)變現(xiàn)有觀念，調(diào)整課程設(shè)置39
• 4.5.2 調(diào)整基礎(chǔ)學(xué)科，，改進(jìn)體育教育的基本思路和教學(xué)方法39
• 4.5.3 加強(qiáng)學(xué)校學(xué)生實(shí)踐能力和職業(yè)技能的培養(yǎng)39-40
• 5 結(jié)論與建議40-42
• 5.1 結(jié)論40
• 5.2 建議40-42
• 致謝42-43
• 參考文獻(xiàn)43-45
• 附錄45-47

【參考文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 方程;;體育運(yùn)動學(xué)校辦學(xué)模式成功案例分析[J];體育文化導(dǎo)刊;2013年08期

2 章筱婷;;體育運(yùn)動學(xué)校的文化教學(xué)管理[J];學(xué)園;2013年18期

3 袁學(xué)軍;;體育運(yùn)動學(xué)校文化教師做好教育教學(xué)工作的思考[J];青少年體育;2013年02期

4 虞軼群;季瀏;李群;劉身強(qiáng);陳敏;;上海市運(yùn)動員文化教育現(xiàn)狀與對策[J];西安體育學(xué)院學(xué)報;2012年04期

5 王芳;;我國體育運(yùn)動學(xué)校研究綜述[J];體育研究與教育;2012年S1期

6 袁旭明;呂佳;;體育運(yùn)動學(xué)校課程改革淺議[J];課程教育研究;2012年12期

7 苗嬌娜;;沈陽市體育運(yùn)動學(xué)校田徑課程設(shè)置的情況調(diào)查與分析[J];科協(xié)論壇(下半月);2011年08期

8 馬月芳;王軍艷;張維;;體育運(yùn)動學(xué)校教學(xué)質(zhì)量提升策略探索[J];中外企業(yè)家;2011年12期

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10 胡雅歡;王德慧;;青少年體育運(yùn)動學(xué)校文化課程結(jié)構(gòu)研究[J];北京體育大學(xué)學(xué)報;2010年04期

本文編號：834589