本文關鍵詞：心率聯合加速度運動傳感器在青少年中的驗證與應用

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【摘要】：研究目的以間接測熱法Cosmed K4b2為效標,驗證Actiheart心率聯合加速度運動傳感器能耗預測方程在我國中學生場地項目中的有效性。此后,應用Actiheart心率聯合加速度運動傳感器對中學生專項體育課的體力活動進行測量,評估中學生體育課體力活動水平和運動強度,為體育課專項教學改革提供參考。研究方法選取26名11-17歲的中學生,受試者佩戴Cosmed K4b2氣體代謝分析儀,同時佩戴Actiheart測試儀器,保持與K4b2記錄時間同步,完成室內靜臥、寫作業(yè)、標準廣播體操、跳繩,室外正常步速走、快走、慢跑、跑步機快走,測量得到各項目的能量消耗指標。選取60名15-17歲的中學生,佩戴Actiheart心率聯合加速度運動傳感器,實時記錄受試者體育課上課期間每分鐘能量消耗和心率,評估籃球、排球、乒乓球、武術和足球專項體育課體力活動水平。Actiheart通過自帶軟件導出三個預測方程(ACC方程、HR方程和ACC+HR方程)記錄的每分鐘的數據。數據的統計處理采用JMP10.0和SPSS18.0進行,能耗值的比較采用配對樣本T檢驗,以MET值和HRmax%界定的MVPA時長和比例的比較采用獨立樣本T檢驗,P0.05為差異有統計學意義,所有數據均用Mean±SD表示。研究結果1與ACC方程和HR方程相比,Actiheart的ACC+HR預測方程在跳繩、快走、慢跑和跑步機快走項目中預測結果與K4b2參考值差異無統計學意義(P0.05)。三種預測方程預測正常步速走的能耗結果與K4b2參考值差異有統計學意義(P0.05)。HR方程在寫作業(yè)項目中的較ACC+HR和ACC方程與K4b2參考值差異無統計學意義(P0.05)。2以MET值界定運動強度時,一節(jié)專項的足球課、籃球課、排球課、乒乓球課和武術課的平均MVPA比例依次為81.23%±15.53%,65.12%±24.04%,52.39%±23.86%,30.00%±25.28%和20.38%±17.37%。3以HRmax%界定運動強度時,一節(jié)專項的足球課、籃球課、排球課、乒乓球課和武術課的平均MVPA比例依次為80.67%±18.19%,71.42%±22.43%,68.88%±28.68%,29.21%±24.74%和28.88%±24.91%。4獨立樣本T檢驗結果表明,MET值和HRmax%界定的MVPA時長和比例基本一致,差異無統計學意義(P0.05)。結論1 Actiheart的ACC+HR方程較ACC與HR方程在跳繩、快走、慢跑和跑步機快走這些項目中有更好的預測能力。2以MET值界定運動強度與以HRmax%界定運動強度,發(fā)現專項足球課、籃球課和排球課的MVPA比例達到了Healthy People 2010對體育課強度的推薦量,乒乓球課和武術課沒有達到Healthy People 2010對體育課強度的推薦量,提示今后專項體育課的運動強度應加強調控。3以MET值界定運動強度與以HRmax%界定運動強度得到的結果基本一致,提示這兩種方法都可以作為強度分組方法應用在同類人群中。
【關鍵詞】：加速度計 體力活動 青少年 體育課 能量消耗
【學位授予單位】：上海體育學院
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2015
【分類號】：G804.7;G633.96
【目錄】：

• 摘要5-7
• ABSTRACT7-11
• 前言11-12
• 文獻綜述12-17
• 1 兒童青少年體力活動現狀12-13
• 2 體育課體力活動現狀13
• 3 體力活動測量方法13
• 4 加速度計13-16
• 4.1 加速度計的類型與應用13-14
• 4.1.1 單軸加速度計14
• 4.1.2 三軸加速度計14
• 4.2 復合型運動傳感器14-16
• 4.2.1 Actiheart15-16
• 4.2.1.1 準確度和精確度15
• 4.2.1.2 應用范圍15-16
• 5 展望16-17
• 第一部分 心率聯合加速度運動傳感器測量中學生常見活動能耗的效度研究17-33
• 1 研究目的17
• 2 研究對象和研究方法17-20
• 2.1 研究對象17
• 2.2 研究方法17-20
• 2.2.1 測試方案17-18
• 2.2.2 測試設備18-20
• 2.2.3 數據統計處理20
• 3 研究結果20-30
• 3.1 受試者基本信息20-21
• 3.2 不同體力活動能耗的比較21-30
• 3.2.1 寫作業(yè)的能耗比較23-24
• 3.2.2 廣播操的能耗比較24-25
• 3.2.3 跳繩的能耗比較25-26
• 3.2.4 正常步速走的能耗比較26-27
• 3.2.5 快走的能耗比較27-28
• 3.2.6 慢跑的能耗比較28-29
• 3.2.7 跑步機快走的能耗比較29-30
• 3.2.8 總體的能耗比較30
• 4 分析與討論30-32
• 4.1 ACC預測方程的討論30-31
• 4.2 HR預測方程的討論31
• 4.3 ACC+HR預測方程的討論31-32
• 4.4 不同體力活動的討論32
• 5 小結32-33
• 第二部分 應用心率聯合加速度運動傳感器測量專項體育課體力活動水平33-44
• 1 研究目的33
• 2 研究對象和研究方法33-34
• 2.1 研究對象33
• 2.2 研究方法33-34
• 2.2.1 測試方案33
• 2.2.2 測試設備33
• 2.2.3 數據統計處理33-34
• 3 研究結果34-41
• 3.1 受試者基本信息34
• 3.2 男女性別之間運動強度比例的比較34-35
• 3.2.1 以MET值界定時不同性別各強度比例的比較34
• 3.2.2 以HRmax%界定時不同性別各強度比例的比較34-35
• 3.3 以MET值界定專項體育課運動強度35-38
• 3.3.1 每節(jié)專項體育課不同運動強度平均時長35-36
• 3.3.2 每節(jié)專項體育課不同運動強度平均比例36-37
• 3.3.3 每節(jié)專項體育課不同運動強度平均心率37-38
• 3.4 以HRmax%界定專項體育課運動強度38-41
• 3.4.1 每節(jié)專項體育課不同運動強度平均時長38-39
• 3.4.2 每節(jié)專項體育課不同運動強度平均比例39-40
• 3.4.3 每節(jié)專項體育課不同運動強度平均心率40-41
• 3.5 以MET值和HRmax%界定運動強度的比較41
• 4 討論41-43
• 4.1 專項體育課項目本身的特點41
• 4.2 MET值與HRmax%界定運動強度的比較41-42
• 4.3 國內外一節(jié)體育課的能耗水平比較42
• 4.4 國內外體力活動推薦量研究42-43
• 5 小結43-44
• 結論44-45
• 參考文獻45-49
• 致謝49

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本文編號：827433