本文關(guān)鍵詞：河南省高等體育院校武術(shù)教學(xué)中段位制普及現(xiàn)狀與對(duì)策研究

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【摘要】：《中國武術(shù)段位制》自1998年開始在我國實(shí)施,至今已有17年的發(fā)展歷史了,在高校普及段位制教學(xué)是推動(dòng)其更好發(fā)展的關(guān)鍵所在。多年來,高校武術(shù)教學(xué)的發(fā)展思潮不斷變化,特別是《全國普通高等學(xué)校體育課程教學(xué)指導(dǎo)綱要》頒布后,武術(shù)教學(xué)形式、教學(xué)手段更是千變?nèi)f化。河南省部分高等體育院校也在進(jìn)行武術(shù)段位制教學(xué),但由于武術(shù)段位制進(jìn)入高校的時(shí)間很短,還沒有形成系統(tǒng)的教學(xué),因此在普及的過程中還存在一些問題,解決好這些問題對(duì)推動(dòng)段位制發(fā)展具有重要意義。本文通過文獻(xiàn)資料法、問卷調(diào)查法、數(shù)理統(tǒng)計(jì)法、邏輯分析法對(duì)河南省高等體育院校武術(shù)教學(xué)中段位制普及現(xiàn)狀進(jìn)行研究分析,發(fā)現(xiàn)武術(shù)段位制教學(xué)在普及的過程中存在以下基本問題:第一、政府部門重視程度不夠,阻礙了段位制的普及;第二、宣傳工作沒有做到位,使廣大學(xué)生不能很好地了解段位制教學(xué);第三、段位制師資力量薄弱,高段位教師比較少,不能很好地向?qū)W生傳授高水平武術(shù)知識(shí);第四、段位制教學(xué)體制機(jī)制不夠完善,教學(xué)硬件設(shè)施不齊全,器材設(shè)備不足,使學(xué)生考取段位制的興趣降低;第五、社會(huì)環(huán)境影響人們習(xí)武動(dòng)機(jī),造成習(xí)武積極性不高,終身體育意識(shí)丟失等。針對(duì)河南省高等體育院校武術(shù)教學(xué)中段位制普及出現(xiàn)的問題,提出了一些對(duì)策:一、加大宣傳力量,引起政府部門的重視;二、增加武術(shù)段位制的宣傳途徑,多方向多方面進(jìn)行推廣;三、加強(qiáng)師資力量培訓(xùn),提高教師專業(yè)素養(yǎng);四、改善武術(shù)段位制教學(xué)機(jī)制體制,為學(xué)生提供更多學(xué)習(xí)的平臺(tái);五、加大投資力度,完善教學(xué)硬件設(shè)施;六、改善社會(huì)不良環(huán)境的影響,促進(jìn)段位制朝著正確的方向發(fā)展。通過解決普及過程中存在的問題,改善河南省高等體育院校武術(shù)教學(xué)中段位制的普及程度,使廣大學(xué)生更好地了解武術(shù)段位制及中華民族的優(yōu)秀文化遺產(chǎn),提高學(xué)生學(xué)習(xí)武術(shù)的興趣,培養(yǎng)學(xué)生終身體育精神。
【關(guān)鍵詞】：河南省 高等體育院校 武術(shù)教學(xué) 武術(shù)段位制 普及現(xiàn)狀
【學(xué)位授予單位】：吉林體育學(xué)院
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2015
【分類號(hào)】：G852-4
【目錄】：

• 中文摘要3-4
• Abstract4-9
• 1 前言9-15
• 1.1 選題依據(jù)9-10
• 1.2 中國武術(shù)段位制概況10-13
• 1.2.1 中國武術(shù)段位制的推出10-11
• 1.2.2 段位制的考試內(nèi)容11
• 1.2.3 段位制的徽飾及段位等級(jí)11-12
• 1.2.4 段位制的年齡限制12
• 1.2.5 段位制的適用范圍12
• 1.2.6 實(shí)施段位制的意義12-13
• 1.3 研究目的與意義13-15
• 1.3.1 研究目的13-14
• 1.3.2 研究意義14-15
• 2 文獻(xiàn)綜述15-22
• 2.1 國內(nèi)研究現(xiàn)狀15-20
• 2.1.1 高校武術(shù)教學(xué)改革情況研究15-17
• 2.1.2 有關(guān)高校武術(shù)段位制教學(xué)情況研究17-19
• 2.1.3 河南省高校武術(shù)教學(xué)關(guān)于段位制情況研究19-20
• 2.2 對(duì)國外的研究現(xiàn)狀20-22
• 3 研究對(duì)象與方法22-25
• 3.1 研究對(duì)象22
• 3.2 研究方法22-25
• 3.2.1 文獻(xiàn)資料法22
• 3.2.2 問卷調(diào)查法22-24
• 3.2.3 數(shù)理統(tǒng)計(jì)法24
• 3.2.4 邏輯分析法24-25
• 4 結(jié)果與分析25-45
• 4.1 河南省高等體育院校武術(shù)段位制教學(xué)情況調(diào)查與分析25-38
• 4.1.1 武術(shù)教師基本情況調(diào)查與分析26-28
• 4.1.2 學(xué)生基本情況調(diào)查與分析28-31
• 4.1.3 武術(shù)教材調(diào)查與分析31
• 4.1.4 教學(xué)內(nèi)容調(diào)查與分析31-33
• 4.1.5 教學(xué)形式調(diào)查與分析33
• 4.1.6 教學(xué)環(huán)境調(diào)查與分析33-35
• 4.1.7 段位制教學(xué)給學(xué)生帶來的有益影響情況調(diào)查與分析35-36
• 4.1.8 段位制教學(xué)民意情況調(diào)查與分析36-38
• 4.2 河南省高等體育院校武術(shù)教學(xué)中普及段位制存在問題分析38-42
• 4.2.1 政府部門對(duì)普及段位制教學(xué)不夠重視38-39
• 4.2.2 段位制教學(xué)推廣宣傳的力度不足39-40
• 4.2.3 段位制教學(xué)師資力量匱乏40
• 4.2.4 段位制教學(xué)體制不健全40-41
• 4.2.5 段位制教學(xué)硬件設(shè)施不齊全41
• 4.2.6 社會(huì)負(fù)面影響較大41-42
• 4.3 河南省高等體育院校普及武術(shù)段位制教學(xué)發(fā)展對(duì)策42-45
• 4.3.1 提高政府重視程度，，頒布高校普及段位制教學(xué)相關(guān)政策42
• 4.3.2 加大宣傳力度，完善教師培訓(xùn)制度42-43
• 4.3.3 加大投資力度，改善段位制教學(xué)硬件設(shè)施43
• 4.3.4 完善教學(xué)體制改革，改善社會(huì)負(fù)面影響43-44
• 4.3.5 成立段位制教學(xué)小組，交流普及經(jīng)驗(yàn)44
• 4.3.6 舉行武術(shù)段位比賽，制定段位教學(xué)模式44-45
• 5 結(jié)論與建議45-48
• 5.1 結(jié)論45-46
• 5.1.1 武術(shù)教學(xué)中普及段位制的高等體育院校很少45
• 5.1.2 武術(shù)教師段位水平不高，學(xué)生對(duì)段位制教學(xué)了解單一45
• 5.1.3 段位教學(xué)體制不完善，學(xué)生興趣不高45
• 5.1.4 武術(shù)訓(xùn)練場(chǎng)館不足，教學(xué)設(shè)備不齊全45-46
• 5.1.5 武術(shù)教師及學(xué)生重視與支持普及段位制教學(xué)46
• 5.2 建議46-48
• 5.2.1 加大宣傳力度，引起政府部門重視46
• 5.2.2 制定段位教材，創(chuàng)新教學(xué)方法46
• 5.2.3 加強(qiáng)師資培訓(xùn)，改善教學(xué)體制46-47
• 5.2.4 聯(lián)合社會(huì)武術(shù)機(jī)構(gòu)，舉行大型武術(shù)比賽47
• 5.2.5 改善社會(huì)負(fù)面影響，培養(yǎng)終身鍛煉的體育精神47
• 5.2.6 注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，提高武術(shù)水平47-48
• 附錄 148-51
• 附錄 251-54
• 附錄 354-56
• 參考文獻(xiàn)56-60
• 攻讀學(xué)位期間承擔(dān)的科研任務(wù)與主要成果60-61
• 致謝61-62
• 個(gè)人簡歷62

【參考文獻(xiàn)】

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