本文關(guān)鍵詞：河南省大學(xué)生體質(zhì)下降的社會學(xué)因素分析

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【摘要】：在科技經(jīng)濟(jì)水平飛速發(fā)展的今天,人們的生活質(zhì)量明顯在逐步提高,生活節(jié)奏加快,但隨之而來的社會壓力與負(fù)擔(dān)也變得越來越大,因此,人們的體質(zhì)健康問題成為一大迫切需要解決的大問題。對于大學(xué)生群體來講,體質(zhì)健康很有必要,大學(xué)生是社會發(fā)展的主要人才力量,是未來社會的接班人,大學(xué)生體質(zhì)的健康與否直接影響著我國生產(chǎn)力水平的發(fā)展提高,影響著國家綜合國力的提高和國際競爭力水平的提高,因此大學(xué)生群體的體質(zhì)健康問題必須要受到社會廣泛關(guān)注與高度重視。而近些年來,雖然對大學(xué)生體質(zhì)下降的研究不少,可大學(xué)生體質(zhì)仍然呈現(xiàn)下降趨勢,深深令人擔(dān)憂。為了從社會學(xué)角度改善、提高我國大學(xué)生的體質(zhì)健康問題,本文運用了文獻(xiàn)資料法、專家訪談法、問卷調(diào)查法、數(shù)理統(tǒng)計法、邏輯分析法等方法,通過抽樣問卷調(diào)查,社會訪談?wù){(diào)查以及專家訪談?wù){(diào)查,主要從社會學(xué)角度,分析總結(jié)大學(xué)生體質(zhì)下降的影響因素,并針對這些影響因素提出相應(yīng)的解決辦法和建議,從而為提高我國大學(xué)生體質(zhì)提供了一些參考依據(jù)。根據(jù)影響大學(xué)生體質(zhì)下降的這一系列社會學(xué)因素的出現(xiàn),得出對于影響大學(xué)生體質(zhì)下降絕不單單是學(xué)校教育的問題,也包括來自家庭環(huán)境、社會環(huán)境、大學(xué)生個體本身所一系列綜合因素導(dǎo)致的。學(xué)校因素,學(xué)校的“重文輕武”、對體質(zhì)健康的不重視、體育課強度小、健身器材,場地匱乏、食堂飲食缺乏衛(wèi)生安全管理、課外體育缺乏組織引導(dǎo)都是導(dǎo)致大學(xué)生體質(zhì)下降的原因;家庭環(huán)境因素,家庭健身意識薄弱、只重營養(yǎng)不重鍛煉、對獨生子女的過分嬌慣、愛護(hù),對子女期望值過高,造成子女壓力大沒有時間參與鍛煉,因此導(dǎo)致大學(xué)生體質(zhì)下降;社會環(huán)境因素,由于受傳統(tǒng)思想影響導(dǎo)致國家社會對于體育的不重視,投入過少、加上生產(chǎn)力的大發(fā)展,使得商家過分強調(diào)經(jīng)濟(jì)利益、國家對于高校實施擴(kuò)大招生、社區(qū)體育建設(shè)不健全、保障機(jī)構(gòu)不完善、交通的便利、環(huán)境的污染以及網(wǎng)絡(luò),電子產(chǎn)品的日新月異都對大學(xué)生體質(zhì)下降產(chǎn)生影響;而回歸到個人因素,大學(xué)生自我健身意識不強、生活作息不規(guī)律、飲食不正常、沉迷網(wǎng)絡(luò)、考試,找工作壓力大,對于體育沒有太多的經(jīng)費投入、對體質(zhì)鍛煉不感興趣,不愿意參與到體育鍛煉中去都是直接導(dǎo)致大學(xué)生體質(zhì)下降的社會學(xué)因素所在。根據(jù)大學(xué)生體質(zhì)持續(xù)下降的社會學(xué)因素分析,提出以下對策和建議等幾個方面,來改善和提高大學(xué)生的體質(zhì)健康:一、改變傳統(tǒng)思想的束縛,提高體育以及體育人的地位,營造良好的體育氛圍,提倡身體健康與學(xué)業(yè)并重;二、加強大學(xué)生、家庭、社會整體的體育健身健康意識,擴(kuò)大網(wǎng)絡(luò)媒體的宣傳力度,通過輿論體系來提高大學(xué)生對體質(zhì)健康的重視,進(jìn)而自覺進(jìn)行體育鍛煉;三、改善不合理的生活習(xí)慣和生活方式,飲食營養(yǎng)、按時,合理分配作息時間,不熬夜,多鍛煉,勞逸結(jié)合;四、營造良好的高校體育開展氛圍,開辦各種課內(nèi)、課外體育活動,組織學(xué)生觀看體育賽事或視頻影像,張貼體育文化宣傳標(biāo)語;五、積極參加戶外體育鍛煉,不做“宅男宅女”,不做網(wǎng)絡(luò)�？�;六、改變教學(xué)模式,選材多樣,教學(xué)方式多樣化;七、政府部門要提高對大學(xué)生的身體素質(zhì)下降的關(guān)注,保證更多的資金投資,體育場館和設(shè)施的施工,以保證健身計劃;八、制定相關(guān)法律條例干預(yù)大學(xué)生參與體育鍛煉,并設(shè)定一些相關(guān)部門的監(jiān)督管理,幫助更好的提高大學(xué)生體質(zhì);九、對車輛出行進(jìn)行管制,提倡保護(hù)環(huán)境。
【關(guān)鍵詞】：大學(xué)生 體質(zhì)下降 社會學(xué)
【學(xué)位授予單位】：鄭州大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2015
【分類號】：G804.49
【目錄】：

• 摘要4-6
• Abstract6-11
• 第一章 前言11-23
• 第一節(jié) 選題背景與依據(jù)11-12
• 第二節(jié) 研究目的與意義12
• 一 研究目的12
• 二 研究意義12
• 第三節(jié) 相關(guān)文獻(xiàn)綜述12-21
• 一體質(zhì)12-13
• 二國內(nèi)大學(xué)生的體質(zhì)研究狀況13-18
• 三國外大學(xué)生的體質(zhì)研究狀況18-21
• 第四節(jié) 研究對象與研究方法21-23
• 一 研究對象21
• 二 研究方法21-23
• 第二章 研究結(jié)果與分析23-44
• 第一節(jié) 大學(xué)生體質(zhì)持續(xù)下降的數(shù)據(jù)調(diào)查分析23-24
• 一 中國大學(xué)生體質(zhì)下降的數(shù)據(jù)引用說明23-24
• 第二節(jié) 從社會學(xué)角度分析影響大學(xué)生體質(zhì)下降因素的研究24-30
• 一 專家訪談24-26
• 二 抽樣社會調(diào)查訪談26
• 三 抽樣學(xué)生調(diào)查26-30
• 第三節(jié) 基于社會學(xué)角度的大學(xué)生體質(zhì)下降原因30-38
• 一 社會環(huán)境因素30-32
• 二 學(xué)校自身因素32-34
• 三 家庭自身因素34-35
• 四 生活環(huán)境和生活方式因素35-36
• 五 學(xué)生自身因素36-38
• 第四節(jié) 從社會學(xué)角度如何改善提高大學(xué)生體質(zhì)38-44
• 一 自身38-39
• 二 學(xué)校39-41
• 三 家庭41-43
• 四 社會43-44
• 第三章 結(jié)論與建議44-46
• 第一節(jié) 結(jié)論44
• 第二節(jié) 建議44-46
• 參考文獻(xiàn)46-49
• 附錄49-55
• 附錄A49-50
• 附錄B50-51
• 附錄C51-55
• 個人簡歷及在讀期間發(fā)表的學(xué)術(shù)論文與研究成果55-56
• 致謝56

【參考文獻(xiàn)】

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本文編號：761405