本文關(guān)鍵詞：北京市朝陽區(qū)青少年競技體育可持續(xù)發(fā)展研究

  更多相關(guān)文章： 朝陽區(qū) 青少年 競技體育 可持續(xù)發(fā)展

【摘要】：朝陽區(qū)青少年競技體育的發(fā)展問題一直是相關(guān)管理者關(guān)注的重點,如何建立一個健康、可持續(xù)發(fā)展的青少年競技體育發(fā)展模式,不僅關(guān)系到朝陽區(qū)競技體育事業(yè)的發(fā)展,同時也對中國青少年競技體育的發(fā)展提供了良好的借鑒。因此,課題運用文獻法、調(diào)查法、數(shù)理統(tǒng)計法和邏輯分析法對北京市朝陽區(qū)青少年競技體育發(fā)展的基本現(xiàn)狀進行了調(diào)查分析,找出了目前發(fā)展過程中存在的問題以及影響其發(fā)展的因素。對朝陽區(qū)體育運動學(xué)校的在校學(xué)生共發(fā)放200份《運動員問卷》,教練員25份《教練員問卷》,管理者10份《管理者問卷》。同時,根據(jù)目前我國競技體育事業(yè)發(fā)展的基本現(xiàn)狀,明確北京市朝陽區(qū)青少年競技體育的可持續(xù)發(fā)展思路。研究主要得出以下幾點結(jié)論：第一、朝陽區(qū)場地、場館等基礎(chǔ)硬件設(shè)施建設(shè)完備,人才管理、組織機構(gòu)基本合理,為青少年競技體育可持續(xù)發(fā)展提供了基本保障。第二、朝陽區(qū)人才發(fā)展過于宏觀,項目具體發(fā)展規(guī)劃缺乏是制約朝陽區(qū)青少年體育事業(yè)發(fā)展的重要因素。以業(yè)余體校為主,體育傳統(tǒng)項目學(xué)校為重點,社會力量為輔助的競技體育人才培養(yǎng)模式。第三、朝陽區(qū)青少年競技體育的發(fā)展與社會資源的利用之間沒有建立起相對緊密的聯(lián)系。社會資源的利用與發(fā)展還相對滯后,各類社會體育俱樂部和體育組織的建立還處于初級階段。第四、朝陽區(qū)青少年競技體育的發(fā)展過程中缺少對青少年正確體育價值觀的宣傳,受金牌至上的價值觀影響,對物質(zhì)利益的盲目崇拜,在一定程度上都影響了青少年對競技體育價值觀的理解。最后,本研究通過深入的研究和分析,結(jié)合未來我國青少年競技體育發(fā)展的基本思路和趨勢,以及當(dāng)前存在的主要問題,提出以下幾點建議：(1)明確青少年競技體育發(fā)展方向,對發(fā)展的基本框架進行設(shè)計和規(guī)劃；(2)建立一套能夠體現(xiàn)公平發(fā)展和鼓勵突破的發(fā)展全臺；(3)促進社會資源的整合與利用；(4)加強對青少年體育價值觀的教育與引導(dǎo)。
【關(guān)鍵詞】：朝陽區(qū) 青少年 競技體育 可持續(xù)發(fā)展
【學(xué)位授予單位】：北京體育大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2015
【分類號】：G812.45
【目錄】：

• 摘要5-6
• ABSTRACT6-10
• 1 前言10-13
• 1.1 選題依據(jù)10
• 1.2 文獻綜述10-13
• 1.2.1 關(guān)于中國競技體育可持續(xù)發(fā)展的研究10-11
• 1.2.2 關(guān)于中國競技體育后備人才發(fā)展的研究11-12
• 1.2.3 關(guān)于青少年競技體育可持續(xù)發(fā)展的研究12-13
• 1.2.4 研究展望13
• 2 研究對象與方法13-15
• 2.1 研究對象13
• 2.2 研究方法13-15
• 2.2.1 文獻法13-14
• 2.2.2 問卷調(diào)查14-15
• 2.2.3 訪談法15
• 2.2.4 數(shù)理統(tǒng)計法15
• 2.2.5 邏輯法15
• 3 結(jié)果與分析15-35
• 3.1 北京市朝陽區(qū)青少年競技體育現(xiàn)狀15-27
• 3.1.1 北京市朝陽區(qū)青少年競技體育運動項目的布局15-16
• 3.1.2 北京市朝陽區(qū)青少年運動員來源情況16-18
• 3.1.2.1 青少年運動員來源地點16-17
• 3.1.2.2 青少年運動員選拔方式17-18
• 3.1.3 北京市朝陽區(qū)青少年運動員培養(yǎng)基本情況18-23
• 3.1.3.1 青少年運動員培養(yǎng)模式基本情況18-19
• 3.1.3.2 教練員的配備情況19-22
• 3.1.3.3 體育運動訓(xùn)練設(shè)施的基本情況22-23
• 3.1.4 北京市朝陽區(qū)青少年運動競賽成績基本情況23-24
• 3.1.5 北京市朝陽區(qū)青少年競技體育管理基本情況24-26
• 3.1.5.1 青少年競技體育管理機構(gòu)設(shè)置24-25
• 3.1.5.2 業(yè)余訓(xùn)練經(jīng)費投入情況25-26
• 3.1.6 北京市朝陽區(qū)青少年競技體育發(fā)展環(huán)境基本情況26-27
• 3.2 朝陽區(qū)青少年競技體育可持續(xù)發(fā)展的主要影響因素27-32
• 3.2.1 青少年競技體育發(fā)展規(guī)劃的不健全27-28
• 3.2.2 當(dāng)前青少年競技體育發(fā)展體制的制約28-29
• 3.2.3 青少年競技體育發(fā)展缺少對社會資源的利用29-30
• 3.2.4 青少年競技體育發(fā)展的社會認(rèn)識偏差30-31
• 3.2.5 缺少全面的青少年競技體育價值觀的宣傳31-32
• 3.3 促進朝陽區(qū)青少年競技體育可持續(xù)發(fā)展的基本思路32-35
• 3.3.1 建立一套能夠體現(xiàn)公平發(fā)展和鼓勵突破的發(fā)展平臺32
• 3.3.2 明確青少年競技體育發(fā)展方向,制定長期發(fā)展規(guī)劃32-33
• 3.3.3 促進社會資源的整合與利用33-34
• 3.3.4 加強對青少年體育價值觀的宣傳與引導(dǎo)34-35
• 4 結(jié)論與建議35-36
• 4.1 結(jié)論35
• 4.2 建議35-36
• 致謝36-37
• 參考文獻37-41
• 附錄41-48
• 個人簡歷 在讀期間發(fā)表的學(xué)術(shù)論文與研究成果48

【相似文獻】

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本文編號：735974