本文關(guān)鍵詞：新周期下我國藝術(shù)體操個人項目成套動作完成情況解析

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【摘要】：規(guī)則作為一個項目的“航標燈”,它的不斷修改和完善,決定著項目的發(fā)展方向。藝術(shù)體操是典型的技能評分項目,國際規(guī)則作為裁判員現(xiàn)場評判的標準,是教練員和運動員編排成套身體動作所參考的一大法寶。新周期下藝術(shù)體操評分規(guī)則相比于以往舊版規(guī)則有了質(zhì)的飛躍,這對于我國來說是一個全新的挑戰(zhàn)。本文主要對我國藝術(shù)體操個人項目成套動作的完成情況進行解析,以2014年全國藝術(shù)體操冠軍賽個人全能決賽前八名運動員的四項器械共32個成套動作中身體難度、舞步組合、結(jié)合旋轉(zhuǎn)和拋的動力性動作和器械熟練性的完成情況作為研究對象,運用文獻資料法、數(shù)理統(tǒng)計法、錄像分析法,探究我國個人項目現(xiàn)階段的完成情況,找出存在的一系列問題,為我國藝術(shù)體操個人項目成套動作的高規(guī)格完成提供可參考的理論數(shù)據(jù)。研究結(jié)果表明:(1)2013-2016版藝術(shù)體操規(guī)則中體現(xiàn)了難度與完成兩大體系的雙重并重,更加強調(diào)了完成是成套動作取得高分值的基本保障,同時也對整套動作的完成標準有了更高的要求。(2)跳躍、旋轉(zhuǎn)、平衡這三大身體難度類型的選編雷同以及低質(zhì)完成是制約我國難度發(fā)展的一大阻礙。其中旋轉(zhuǎn)作為衡量運動員綜合技術(shù)能力的重要指標,是出現(xiàn)扣分現(xiàn)象最嚴重的,從開始轉(zhuǎn)體到結(jié)束的整個動作過程中都有失誤的出現(xiàn)。平衡類身體難度動作中主要存在停留時間不足的現(xiàn)象,而在跳躍過程中容易出現(xiàn)與器械的脫離狀況。這都是導致身體難度動作完成質(zhì)量偏低的原因。(3)舞步組合使用次數(shù)與國外運動員相比差距不大,但在結(jié)合器械的技術(shù)動作方面遠遠不及國外優(yōu)秀運動員,沒有理解新周期規(guī)則中增加舞步組合的深刻用意。(4)在結(jié)合旋轉(zhuǎn)和拋的動力性動作中拋與接是出現(xiàn)失誤,導致扣分最多的,包括拋物線不準確、接器械時上一步及多步等情況。(5)器械熟練性是不尋常的器械技術(shù)動作,運動員往往使用單一、簡單且重復率較高的動作,降低了觀賞價值。(6)藝術(shù)體操是需要高超技術(shù)與藝術(shù)魅力結(jié)合的難美項群項目,現(xiàn)階段我國成套動作缺乏藝術(shù)表現(xiàn)力,不能夠用身體去演繹動作的主題,導致我國藝術(shù)失誤扣分占完成總扣分的比例較大。
【關(guān)鍵詞】：藝術(shù)體操 個人項目 成套動作 完成情況
【學位授予單位】：遼寧師范大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2015
【分類號】：G834
【目錄】：

• 摘要3-4
• Abstract4-7
• 1 前言7-11
• 1.1 選題依據(jù)7-8
• 1.2 選題目的與意義8
• 1.3 國內(nèi)外研究現(xiàn)狀8-11
• 1.3.1 國內(nèi)研究現(xiàn)狀8-10
• 1.3.2 國外研究現(xiàn)狀10-11
• 2 研究對象與方法11-12
• 2.1 研究對象11
• 2.2 研究方法11-12
• 2.2.1 文獻資料法11-12
• 2.2.2 錄像分析法12
• 2.2.3 數(shù)理統(tǒng)計法12
• 3 研究結(jié)果與分析12-25
• 3.1 新規(guī)則導向下個人項目評分體系變化特點12-13
• 3.1.1 重新劃分難度評分體系，強調(diào)成套動作完成技術(shù)化13
• 3.1.2 重新劃分完成評分體系，強調(diào)成套動作完成藝術(shù)化13
• 3.2 新周期下我國藝術(shù)體操個人項目成套動作完成情況分析13-22
• 3.2.1 身體難度完成情況分析14-17
• 3.2.2 舞步組合完成情況分析17-19
• 3.2.3 結(jié)合旋轉(zhuǎn)和拋的動力性動作完成情況分析19-20
• 3.2.4 器械熟練性完成情況分析20-21
• 3.2.5 藝術(shù)性的表現(xiàn)情況分析21-22
• 3.3 提升我國藝術(shù)體操個人項目成套動作完成質(zhì)量的有效路徑22-25
• 3.3.1 合理精致的選編身體難度22-23
• 3.3.2 優(yōu)質(zhì)巧妙的運用舞步組合23
• 3.3.3 完美無缺的演繹結(jié)合旋轉(zhuǎn)和拋動力性動作23-24
• 3.3.4 富有創(chuàng)意的創(chuàng)編器械熟練性動作24
• 3.3.5 系統(tǒng)全面的培養(yǎng)藝術(shù)性的表現(xiàn)24-25
• 4 結(jié)論25-26
• 參考文獻26-28
• 攻讀碩士學位期間發(fā)表學術(shù)論文情況28-29
• 致謝29

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