本文關(guān)鍵詞：大學(xué)生運(yùn)動(dòng)傷害防護(hù)知識(shí)與技能現(xiàn)狀調(diào)查及干預(yù)研究

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【摘要】：隨著“全民健身計(jì)劃”的不斷推廣與普及,人們對(duì)體育運(yùn)動(dòng)越來(lái)越重視,但運(yùn)動(dòng)中各種傷害卻時(shí)有發(fā)生,它不僅對(duì)人們的健康帶來(lái)不良影響,而且也一定程度上制約了全民健身運(yùn)動(dòng)的深入開(kāi)展與普及。本研究旨在了解大學(xué)生對(duì)運(yùn)動(dòng)傷害防護(hù)的態(tài)度、知識(shí)和技能等現(xiàn)狀及有關(guān)影響因素,并根據(jù)調(diào)研結(jié)果采用綜合干預(yù)法對(duì)大學(xué)生運(yùn)動(dòng)傷害防護(hù)的態(tài)度、知識(shí)和技能等方面進(jìn)行實(shí)驗(yàn)干預(yù)、對(duì)干預(yù)效果進(jìn)行評(píng)價(jià),以探尋提高大學(xué)生運(yùn)動(dòng)傷害防護(hù)能力的有效措施與途徑,為高�？茖W(xué)開(kāi)展與普及大學(xué)生運(yùn)動(dòng)傷害防護(hù)知識(shí)與技能教育提供參考。研究目的:1.了解大學(xué)生運(yùn)動(dòng)傷害防護(hù)的認(rèn)知、知識(shí)和技能等現(xiàn)狀;2.探討影響大學(xué)生運(yùn)動(dòng)傷害防護(hù)認(rèn)知、知識(shí)和技能的影響因素;3.分析綜合干預(yù)對(duì)大學(xué)生運(yùn)動(dòng)傷害防護(hù)能力改善的效果;4.結(jié)合調(diào)查與實(shí)驗(yàn)研究,提出改善大學(xué)生運(yùn)動(dòng)傷害防護(hù)能力的建議。研究方法:本文通過(guò)文獻(xiàn)資料及專(zhuān)家訪談,自行設(shè)計(jì)問(wèn)卷,采用隨機(jī)抽樣方法,自填問(wèn)卷方式對(duì)我國(guó)6所高校892名大學(xué)生運(yùn)動(dòng)傷害防護(hù)的認(rèn)知、態(tài)度、能力、需求等現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)查,并隨機(jī)選取海南師范大學(xué)50名在校本科生進(jìn)行運(yùn)動(dòng)傷害防護(hù)實(shí)驗(yàn)干預(yù),所得資料采用獨(dú)立樣本T檢驗(yàn)、單因素方差分析、配對(duì)樣本T檢驗(yàn)等數(shù)據(jù)處理方法進(jìn)行分析。研究結(jié)果:1.大學(xué)生對(duì)運(yùn)動(dòng)傷害防護(hù)態(tài)度較為正向,平均得分為71.20±1.95分,其中運(yùn)動(dòng)傷害預(yù)防態(tài)度優(yōu)于其他維度的態(tài)度,男生運(yùn)動(dòng)傷害防護(hù)態(tài)度優(yōu)于女生。運(yùn)動(dòng)傷害防護(hù)態(tài)度存在性別的差異(P=0.040.05),在年級(jí)、院校和專(zhuān)業(yè)上無(wú)差異性(P值均大于0.05)。2.大學(xué)生運(yùn)動(dòng)傷害防護(hù)知識(shí)與技能平均得分49.15±3.18分,合格率為39.69%。其中運(yùn)動(dòng)傷害預(yù)防維度得分最高,運(yùn)動(dòng)傷害急救處理維度得分最低,并且女大學(xué)生運(yùn)動(dòng)傷害防護(hù)知識(shí)與技能優(yōu)于男大學(xué)生。大學(xué)生運(yùn)動(dòng)傷害防護(hù)知識(shí)與技能水平在性別、年級(jí)上存在差異性(P=0.04、0.010.05),但在專(zhuān)業(yè)和院校上無(wú)差異(P=0.47、0.720.05)。3.有67.26%的大學(xué)生未參加過(guò)運(yùn)動(dòng)傷害防護(hù)知識(shí)與技能的相關(guān)學(xué)習(xí),73.32%的大學(xué)生表示需要運(yùn)動(dòng)傷害防護(hù)知識(shí)與技能,并且35.20%大學(xué)生通過(guò)網(wǎng)絡(luò)、電視、廣播等電子媒介獲取運(yùn)動(dòng)傷害防護(hù)知識(shí)與技能,47.98%的學(xué)生認(rèn)為影響其運(yùn)動(dòng)傷害防護(hù)能力的主要因素是學(xué)校的重視。4.綜合干預(yù)后,大學(xué)生對(duì)運(yùn)動(dòng)傷害防護(hù)態(tài)度提高,但實(shí)驗(yàn)前后運(yùn)動(dòng)傷害防護(hù)態(tài)度無(wú)顯著性差異(P=0.060.05);運(yùn)動(dòng)傷害防護(hù)知識(shí)與技能在實(shí)驗(yàn)前后存在顯著性差異(P=0.00、0.000.01),實(shí)驗(yàn)后學(xué)生運(yùn)動(dòng)傷害防護(hù)知識(shí)與技能得分明顯提高。5.對(duì)實(shí)驗(yàn)的教學(xué)態(tài)度、課堂講授、內(nèi)容安排等較為滿意的學(xué)生占80.00%,學(xué)生平均出勤率為78.00%,60.00%的受試大學(xué)生表示通過(guò)參與學(xué)習(xí)有一定收獲,希望學(xué)校能夠多開(kāi)展此類(lèi)學(xué)習(xí)與培訓(xùn)活動(dòng)為更好地提高大學(xué)生運(yùn)動(dòng)傷害防護(hù)能力,結(jié)合本研究提出以下建議:1.高校重視運(yùn)動(dòng)傷害防護(hù)工作,通過(guò)多種途徑普及與學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)傷害防護(hù)學(xué)習(xí);2.學(xué)校體育教師在提高自身專(zhuān)業(yè)素質(zhì)的同時(shí),還要注重將運(yùn)動(dòng)傷害防護(hù)知識(shí)與技能運(yùn)用到教學(xué)中,提升學(xué)生專(zhuān)項(xiàng)運(yùn)動(dòng)傷害防護(hù)能力;3.學(xué)生自身在加強(qiáng)運(yùn)動(dòng)傷害防護(hù)意識(shí)的同時(shí),也要注重主動(dòng)獲取相應(yīng)知識(shí)與技能,并能夠?qū)⑦\(yùn)動(dòng)傷害防護(hù)能力生活化。
【關(guān)鍵詞】：大學(xué)生 運(yùn)動(dòng)傷害防護(hù)知識(shí) 運(yùn)動(dòng)傷害防護(hù)態(tài)度 運(yùn)動(dòng)傷害防護(hù)技能 現(xiàn)狀調(diào)查 綜合干預(yù)
【學(xué)位授予單位】：海南師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2015
【分類(lèi)號(hào)】：G807.4
【目錄】：

• 摘要4-6
• Abstract6-10
• 第一章 緒論10-18
• 一 研究背景和意義10-11
• （一）研究背景10-11
• （二）研究意義11
• 二 文獻(xiàn)綜述11-15
• （一）主要概念界定11-12
• （二）我國(guó)運(yùn)動(dòng)傷害防護(hù)研究現(xiàn)狀12-15
• 三 研究?jī)?nèi)容和思路15-18
• （一）研究?jī)?nèi)容15
• （二）研究思路15-16
• （三）研究的創(chuàng)新點(diǎn)與不足之處16-18
• 第二章 大學(xué)生運(yùn)動(dòng)傷害防護(hù)知識(shí)與能力現(xiàn)狀調(diào)查18-36
• 一 研究對(duì)象與方法18-20
• （一）研究對(duì)象18
• （二）研究方法18-20
• 二 調(diào)查結(jié)果與分析20-36
• （一）調(diào)查對(duì)象基本情況20-24
• （二）大學(xué)生對(duì)運(yùn)動(dòng)傷害防護(hù)的態(tài)度情況24-28
• （三）大學(xué)生運(yùn)動(dòng)傷害防護(hù)知識(shí)與技能掌握情況28-33
• （四）大學(xué)生運(yùn)動(dòng)傷害防護(hù)知識(shí)與技能的獲取途徑33-34
• （五）影響大學(xué)生運(yùn)動(dòng)傷害防護(hù)知識(shí)與技能的因素34-35
• （六）小結(jié)35-36
• 第三章 綜合干預(yù)對(duì)大學(xué)生運(yùn)動(dòng)傷害防護(hù)知識(shí)與技能的影響36-50
• 一 研究對(duì)象和方法36-42
• （一）研究對(duì)象36-37
• （二）研究方法37-42
• 二 實(shí)驗(yàn)結(jié)果與分析42-50
• （一）實(shí)驗(yàn)干預(yù)對(duì)大學(xué)生運(yùn)動(dòng)傷害防護(hù)態(tài)度的影響42-43
• （二）實(shí)驗(yàn)干預(yù)對(duì)大學(xué)生運(yùn)動(dòng)傷害防護(hù)知識(shí)的影響43-44
• （三）實(shí)驗(yàn)干預(yù)對(duì)大學(xué)生運(yùn)動(dòng)傷害防護(hù)技能的影響44-46
• （四）運(yùn)動(dòng)傷害防護(hù)實(shí)驗(yàn)干預(yù)效果的評(píng)價(jià)46-47
• （五）小結(jié)47-50
• 第四章 結(jié)論和建議50-52
• 一 結(jié)論50
• 二 建議50-52
• 參考文獻(xiàn)52-56
• 附錄56-64
• 攻讀碩士期間取得的研究成果64-66
• 致謝66-67
• 附件67

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